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教 学 工 作 日 常 规 范 教务处2011-2012学年第二学期期初教师培训 教学质量是学校的立身之本。为了提升我校的整体教学水平，探索和打造适应我校发展的专业教育体系，根据我校目前的教学现状，新学年特提出如下教学要求： （一）构建专业知识框架，全面落实目标要求 1、各专业都要在学好大纲的前提下，将原定的教学模块，做好进行完善，根据实际情况与要求，重新整理思路，把握知识框架，做到专业结构合理，切实可行。 2、专业基础理论课与文化素质课都要研究大纲，钻研教材，从知识点（能力点）----知识线----知识面----知识体系着手研究，形成本科目的知识框架体系，做到心中有数。 3、每个科目都应该做到明确教学目标要求，落实教学目标要求。 教学目标要求 A、教学目标要求包括总体教学目标要求、单元教学目标要求、课时教学目标要求。教学目标应包括知识、技能目标、情感态度与价值观目标、过程与方法目标。 B、要把低、中、高三个层次的教学目标做到有机协调，使教学符合学生的认知规律，取得良好的教学效益。三个层次教学目标的参数大致应是7：2：1。 C、每节课教师都要向学生公示本课时的教学目标要求，一上课就使学生明确本节课学什么，达到什么程度，掌握什么技能，便于学生主动学习。 4、根据教学目标要求，从学生到教师，对每节课都应该做到自查自纠，做好教学效果的反馈。 5、关于上述内容的几个原则