美术构成教案.docVIP

学科 美术构成 课题 空间构成 教 学 目 标 知识目标 识记空间构成和矛盾空间的概念和因素。 能力目标 1、掌握将反转图形形成矛盾空间的方法与技巧。 2、能将空间构成运用到构成设计中去。 情感态度 在工作任务中培养学生诚实守信、吃苦耐劳、爱岗敬业的好品质，使之成为具有职业道德和团队合作精神的高素质人才。 教学 要求 重点 反转图形形成矛盾空间 难点 反转图形形成矛盾空间 教学方法设计 案例教学、做学一体 教学资源（含实验器材） 多媒体设备、PPT课件、绘画工具等 教学 环节 教 学 内 容 学生学习活动 教师行为 达 成 目 标 课程 导入 空间构成及设计作品赏析。 观看样张，听讲解。 播放和讲解样张。 课程引入。 讲授 新课 学习“空间”构成。 空间：空间构成是运用构成中的元素的相反性质而产生空间关系，从而在视觉上给人以紧张感，使人产生愉悦感。空间往往打破稳定感和节奏感，引向不定感和动感，空间手法运用不当会使画面杂乱无章，因此，空间中的配置是空间构成成功与否的要义。 了解和认识“空间”构成。 结合图例分析“空间”构成关系的设计运用，讲解新知识点。 了解和认识“空间”概念与类型。 作业练习：“空间”构成设计绘制。 要求：寻找生活中的元素，组织设计成“空间”构成关系；A4画幅；黑白稿表现。 按要求，进行“空间”构成设计。 帮助学生开拓思路，修改设计稿，作业指导。 作业练习，巩固知识点。 课堂 小结 回顾本章知识点：1、“空间”构成的概念及类型 2、“空间”构成的数列法则。 学科 美术构成 课题 空间构成2 教 学 目 标 知识目标 识记空间构成的概念与类型。 能力目标 1、掌握制作空间构成的方法与技巧。 2、能将空间构成运用到构成设计中去。 3、能使用Illustrator软件绘制空间构成。 情感态度 在工作任务中培养学生诚实守信、吃苦耐劳、爱岗敬业的好品质，使之成为具有职业道德和团队合作精神的高素质人才。 教学 要求 重点 空间构成中的配置 难点 空间构成中的配置 教学方法设计 案例教学、做学一体 教学资源 （含实验器材） PPT课件、机房及多媒体等 教学 环节 教学内容 学生学习活动 教师行为 达成目标 讲授 新课 讲授电脑软件Illustrator制作空间构成的使用方法与技巧。 看老师演示，听老师讲解。 边讲解边演示Illustrator软件制作空间构成的使用方法与技巧。 熟悉掌握Illustrator软件制作空间构成的使用方法与技巧。 作业练习：“空间”构成设计绘制。 要求：寻找生活中的元素，组织设计成“空间”构成关系。 按要求，进行“空间”构成设计。 帮助学生开拓思路，修改设计稿，作业指导。 作业练习，巩固知识点。 课堂 小结 回顾本章知识点：1、空间的类型。 2、空间的数列法则。3、Illustrator软件绘制空间构成的方法与技巧。 课外 作业 1、根据“空间”构成，寻找和分析身边的案例。 2、“空间”构成练习。 教学 反思 “空间构成”理解起来并不难，但对于初学者来说要设计出合理的空间过程的图形变化很有难度。让学生做一些过程草稿，组织讨论交流，修改后在绘制正稿。