说课细菌教案.docVIP

学科：生物 实习教师：张萍 课型：新授课 授课时间： 课题：细菌 教材分析 1.知识树 2.位置 我所要讲的内容是：人教版义务教育课程生物学八年级上册第五单元《生物圈中的其他动物》第四章《细菌和真菌》第二节《细菌》。 3.教学目标 （1）知识目标 ①记住细菌的形态和结构。 说出细菌是怎样生活和繁殖的。 关注细菌与人类生活的关系 通过观察与思考，培养学生的观察能力和思维能力 ②通过计算手上的细菌数目，培养学生的推理计算能力。 通过细菌与人类的关系这部分内容的学习，使学生 ②了解细菌与人类的密切关系表现在有利与有害两个方面，从而纠正许多人误以为细菌都是有害的错误观念学会用辩证唯物主义观点去看待客观事物。 新授课（38min） 用故事激兴趣，了解细菌发现的艰难历程 运用图片与流程图的结合，使学生更直观的了解细菌的研究和发现过程，并清晰记忆其中重要的生物学家。 正式版的巴斯德实验图，大致讲述实验过程，由于是英文版，学生接受起来有一定的困难，需要加一个简单的实验过程图，使学生接受和记忆更加轻松，理解更加透彻。 渗透情感态度价值观。请同学谈一谈对科学发现的新认识。 注意让同学了解科学探究的过程 以观察促思考，总结细菌的形态结构 细菌图片展示，请同学猜测照片拍摄的人体的部位。以此来引发思考。 给出乳酸杆菌，大肠杆菌，链球菌，螺旋菌等的图片供学生观察细菌的形态并进行总结。 给出细菌细胞结构以及动植物细胞的结构图，请同学对他们的结构进行比较。 设疑问促理解，推测细菌的营养方式和生殖方式 通过观察比较后，给出一些题目，使学生产生疑问，引导学生解决后，推测细菌的营养方式。 通过课后技能训练题，使学生了解细菌的生殖。并提问这和搞好个人卫生的关系。 讲述芽孢的概念。 课外实验巩发展，提高实验操作能力 有条件的话，可以引导学生做有关细菌的菌落大小及数量的实验。提高学生的动手操作能力 课后练习和总结（5min） 以课后练习，巩固知识掌握。根据时间掌握情况，对课后题进行讲解，并对学生产生错误的概念及时提出并订正 板书设计 细菌的形态 细菌的结构 基本结构 特殊结构 细菌的生殖方式：分裂生殖 营养方式：异养（寄生、腐生） 与人类的关系 课堂评价 利用课本的课后练习题。见P24页。 资源开发 增加有关细菌在形态结构等多方面的图片。将巴斯德的实验以更加形象的图片表达出来，使学生更易理解。增添动植物细胞结构图，有利于学生观察比较理解和记忆。 第五单元 生物圈中的其他动物 第四章 细菌和真菌 细 菌 和 真 菌 的 分 布 第二节 细菌 真菌 细菌和 真 菌 在 自 然 界 中的作用