数字化校园统一门户平台及应用实现.pdfVIP

数字化校园统一门户平台的应用实现 杨敏 摘要：目前中山大学已经通过统一门户平台的构建基本完成了信息集成，本文从多个方面介绍了中大门户的应用实现。 关键词：信息门户；WebspherePortall单点登陆；内容管理，portlet 目前，校园信息门户的建设已经成为高等学校校园信息化建 应用可以根据每一个人的要求与权限来设置和提供，定制出个性 设中不可缺少的一部分。校园门户服务位于给类应用之上，是数 化的应用门户，提高工作效率，增强对用户的亲和力和吸引力。 字化校园的窗口，通过浏览器向用户展现数字化校园的应用信息， 6．有组织。按照中山大学数字化校园的建设目标工程将中大 能有效地整合各类应用之间的缝隙，使学校用户(教师、学生、职 门户平台的内容进行分类，数字化校园工程目标包括五个数字 工、校外人员等)能自由地定制个性化的信息内容。校园门户服务 化：数字化环境、数字化管理系统、数字化学习系统、数字化科 不仅能够完成门户站点本身的所有功能，并且能根据数字化校园 研系统(高性能计算)和数字化生活系统。 建设的要求，提供各种服务的接入。中山大学统一门户平台基于 7．自助服务。中大门户系统提供自助服务功能使用户可以不 IBM的WebspherePortal这个产品以Web方式提供安全单一的 依赖管理者进行自助，将大大减少这些工作，为管理员和用户都 学校内部信息访问入口，实现了用户自助服务、定制个性化页面、 提供了较大的方便。 提供协同工作管理、内容管理等功能，通过门户提供校务管理信 息系统、电子邮件以及数字化学习等各种应用系统的单点登录。 关键技术问题和解决 用户的类型划分和权限管理 系统功能结构 1．用户划分 校园网中各种类型的用户都由门户进入信息化校园的服务 高校在人员角色方面与企业存在很大区别，在高等学校中， 体系，而不同类型的用户又有一个由自身用户类型所确定的可选 人员的类别具有多重性。目前中山大学门户平台的人员角色划分 服务模块的范围。中山大学整个门户平台实现的功能可做如下描 为：教职工(包括离退休人员、临工、合同工等)，学生(在校具 述： 有学籍的学历教育学生)；访客(未登录的用户)。不同的门户角 1．统一资源管理。中大门户系统是一个自身可管理的资源集 色登录“我的中大”后，将获得不同的信息服务，访客只能看到 合体，将学校各种相对分散独立的信息组成一个统一的整体。 门户上的公开信息。 2．个性集成。对不同模式的信息资源我们采用有针对性的、 2．权限管理 高效率的集成技术，同时用标准的界面和标准来整合现有的以及 为了适应多种子系统的权限需求以及能够方便的进行各种管 即将出现的应用程序。 理，整个中大门户系统和子系统的权限抽象成为三大类：用户的 3．统一安全认证。在中大门户系统中，用户通过单点登陆的 有效性，例如用户名和密码是否正确，账号是否在有效期内、是 认证，根据情况授予不同的使用权限，然后可以使用不同的资源， 否未被禁止使用等等；用户享有哪些资源子系统的运行权等。出 通过安全机制保证用户数据的机密性及完整性，使用户在任何时 于安全考虑，对于某个用户来说，没有运行权限的子系统该用户 间任何地点都可以访问学校的信息和应用。 是不可见和不可进入的。用户享有子系统的哪些权限，对于一个 4．统一入口。使用目录服务，对用户信息进行统一管理。所 子系统可以根据需要，在配置子系统信息的时候指定该用户或该 有的系统资源在集成好之后，以一个可配置的模式展示给所有被 用户组的权限，并可以根据变化的需求进行修改。 支持的客户端，用户可以通过门户系统这个统一的入口进入系统， 3．授权机制 提供单点登录和一次性用户身份认证，方便从一个功能进入到另 将权限划分为两大类：用户权限和用户组权限。对于每个用 一个