小学语文第一册《汉语拼音·识字·听话说话》教案.docVIP

教学目标：??????1、学会“二”“三”“四”3个生字，读准字音，认清字形，理解字义，学会正确书写。??????2、学会新笔画竖弯，会说出名称，会书写。?课时安排：1课时?教学过程：?一、复习检查。?1、用卡片认读：复韵母er，整体认读音节si。???2、用卡片“开火车”读基本笔画：￢；熟字：一、五、土、玉、日。?二、自学课文。??1、要求：看看图想想意思，读读音节认清字形。??2、各自轻声读音节。?三、看图说话。??1、图上画着什么？?????（可以这样说：一只小熊手里拿着4个气球。）??2、数数说说：花儿旁有两只蝴蝶，“两”数数时说“二”。天空中飞着3只小鸟。地上有5朵花。?三、字词教学。??1、用拼音出示新笔画名称：shù??wān（竖弯）。鼓励学生自己学习新笔画。??2、指名学生读字音，说笔顺。“四”可让学生边看课本上的笔画笔顺边书空。?四、巩固练习。?1、请学生在音节下摆出生字卡片，让音节与生字对上号。?2、击掌听音找出卡片。如：教师击掌四次，学生找出卡片“四”，并正确读出。?五、作业指导?????第1题，练习书写，难点是“四”。注意要写得扁一些，先里头，后封口，里面的“L”要写在竖中线的右面一点。?????????汉语拼音·识字·听话说话25?教学目标：??????1、学会“六”“七”“八”“九”4个生字，读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。??????2、学会新笔画乚（竖弯钩）、乙（横折弯钩），会说出名称，会书写。?课时安排：1课时?教学过程：?一、复习检查。?1、用卡片认读声母j、i，韵母iu，整体认读音节shi。???2、认读熟字：二、三、四、大。?二、自学课文。??1、提示学法，大家回忆一下，上堂课是怎么学的？?（看看图想想意思，读读音节认清字形。）??2、各自轻声读音节。?三、检查自学情况。??1、指名读生字，注意六和九的区别。。（及时纠正读音）??2、集体读。?四、看图说话。??1、图上画的是什么？它们在干什么？???（图上画着一群小猫在树林里捉迷藏。）??2、数一数，图上有几只小猫？?????一、二、三、四、五、六、七、八、九、十，一共十只小猫。??3、一只小猫在摸，另外几只小猫在躲。?五、字词教学。??1、用拼音出示新笔画名称：héng??zhé??wān??ɡōu（横折弯钩）。鼓励学生自学，借助拼音把字读准，按从上到下，从左到右的笔顺规则，边书空边说笔顺。??2、检查反馈，共同订正。?六：猜字谜，一点一横，两腿一蹬。?八：写“八”时，要注意什么？（先撇后捺）?????七：先写横，再写竖弯钩。“乚”是新笔画。?????九：先写撇，再写横折弯钩。“乙”是新笔画，要让学生书空，并强调一笔写成。?六、复习巩固。??1、按笔画数归类。?????两画的字：七、八、九。?????四画的字：六。??2、按声调归类。?????第一声的字：七、八。??????第二声的字：十。??????第三声的字：九。??????第四声的字：六。?七、指导书写。?七：先写横，写时从横中线的左下写起，稍往上斜一点，一直斜到横中线的右上一点（注意不要把横写成撇），再写竖弯钩。?????八：写时注意撇起笔处低，捺的起笔要高，两笔要稍稍分开。?八、指导课堂作业。???????汉语拼音·识字·听话说话26?教学目标：??????1、学会“马”“牛”“羊”“小”“少”5个生字，读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。学会基本笔画竖折折钩。??????2、初步知道“大、小”“多、少”是在比较中知道的。?课时安排：2课时?第一课时?教学目标：?学会“马”“牛”“羊”3个生字，读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。学会基本笔画竖折折钩。?教学过程：?一、复习检查。?1、用卡片认读已教的汉字。???2、“开火车”边读边书空。???3、用卡片认读声母c、d、m、n，韵母ɑo、iu。?二、看图说话。?可以这样说：草原上有马、牛、羊。马儿奔跑，牛羊吃草。马多，牛少，牛大，羊小。?三、拼拼读读。?????让学生自由看图，读音节认生字。?????指名试读，共同正音。?一、字词教学。?鼓励学生自学字词。可读以下儿歌，帮助掌握学习方法：?????????????读读音节认认字，?????????????看看图画想意思，?????????????说说笔画和笔顺，?????????????字形结构牢牢记。?????让学生学习“马”“牛”“羊”，说说用以上方法学会了哪些生字。?????马：是本课教学的难点。教师可先用彩色塑料电线折成???，后拉直表示这是一画，再出示拼