新目标英语七年级下Unit 7说课稿.docVIP

初一英语说课稿 Unit 7 Where’s the post office? 观水一中 2009.3 一、教材分析 本单元的教学主要内容是：学习“问路指路”的常用表达方式 ，该话题与学生的日常生活紧密联系在一起，容易唤起学生的学习兴趣，这对于提高学生的综合能力很有帮助，特别是说的能力。 ?本单元仍在继续学习一般现在时，这是一个生活中离不开的时态，也是最基本的一个时态。新课程标准要求学生重点掌握一般现在时，这在英语中使用频率很高，学好这一时态的用法对以后其他时态的学习和交际有很大的帮助。1．知识与能力目标 知识目标 1）重点词汇 post office, hotel, bank, park, supermarket, street, pay phone, avenue left, right, next to, across from, near, between …and 2). 语言目标 ?重点句型： Is there a bank near here?????????? Yes, there is a bank on Center Street. ????????? Where’s the supermarket????????? ? It’s next to the library. ????????? Is there a pay phone in the neighborhood? ????????? Yes, it’s on Bridge Street on the right. 2、 语言技能 1）、能看着图片说出建筑物的名称； 2）、能运用一般现在时询问街道上某一场所的位置；3）、能够运用所学语言为他人指明 某一场所的路线；4）、能够描述某一场所各建筑物之间的位置关系； 5）、能够利用地图向他人介绍自己所居住的社区； 通过本单元的学习，掌握问路与指路的基本语句，并能运用于现实生活中。 2、1）、利用老师所提供的图片做出简单的判断，学习相关方位介词2）、通过与同学交流，学会问路指路，对地点特征做出简单描述的句型。 、情感态度? 1）通过各小组的对话练习培养学生的合作精神； 2）通过学习本单元，教会学生礼貌待人，建立和睦的邻里关系； 二．教学重、难点 词汇 句型：There be句型和 Where’s ...?特殊疑问句 问路与指路的基本用语 三、多方位使用电脑多媒体的动态效果帮助学生学习学生在课堂教学过程中口头训练应成为本单元教学的重要内容。 、教学流程 （分大块） 利用多媒体呈现不同类型的，让学生说出这些的名字’s the pay phone? Is there a pay phone ?句型。 3.听力练习，巩固方位介词，提高学生的听力水平。 （五）．小组交流合作 1在我们的日常生活中，我们经常会看见一些交通标志，我们就看一下下面表示什么。（由交通标志引出如何指路） 2根据交通警察的指示，学习常用的指路词汇。 3利用多媒体动画，共同讨论如何指路问路。 4Task: 谁是热心的小民警（小组讨论，小组代表起来展示） （六）．点拨提升 教师点出在指路问路中的其他表示方法。 （七）目标达成度检测 利用多媒体地图，对本节课的内容进行测试。 （八、 形成性评价与终结性评价相结合 利用Is there…? Where’s the …? 和同桌做一个自由对话。 拓展性作业： 画一条从学校到自己家的路线，然后写一写从学校到你家是怎样走的。