生命的节日教案.docVIP

《生命的节日》教学设计 教学目标 追寻文中“我”和父亲在四次高考中的心灵历程，通过对细节描写的咀嚼，感受语境，体味深意；培养信息筛选整合、概括归纳的能力。 感受人物身上所蕴含的不认命、不放弃的强大精神力量，引领学生认识人生、关注社会，带着悲悯情怀去热爱生命，积极生活。 教学重点与难点 结合文体特点，以具体词句为载体，在整体把握基础上，落实信息筛选整合、概括归纳的能力培养目标。 引领学生对文章所演绎的思想逐层深入理解，体会本文浓烈的亲情和抗争命运的主题，在情感上由感动向悲悯层层推进。 教学方法：阅读讨论、归纳总结 教学时数：1课时 在第12届全国青年歌手大赛中，刘和刚深情地演唱了感人至深《父亲》，现场观众、电视观众都被深深地打动评委也落泪了最终获得了197.44　高分，成为民族唱法金奖得主。因为我在多次挫折后终于在那个月考上了大学，使自己和父亲的心愿变成了现实改变了我的命运，值得庆祝 [明确] 十元钱/酒 特殊含义：承载着父亲对我的殷切希望，希望我能考上大学，掌握和改变自己的命运。 “酒”代表节日的喜庆和欢乐，是父子两代人抗争命运取得胜利的象征， 作用：贯穿全文，围绕着“十元钱”的去留，一家人的心情起起落落，“十元钱/酒”见证了一家人从希望到绝望再到重燃希望的过程，陪伴着“我”和父亲长达四年，是勾连四次高考和父子情感起伏的纽带。 4、以具体词句为载体，梳理父子决战高考的情感历程和心灵互动 ? 考试结果 “我”的情感心理 父亲的情感心理 “我”和父亲心灵的 交互影响 ? 第一年差2分 ? ? ? 痛苦愧疚更努力 ? ? 宽容希望加鼓励 ?痛苦之时有父亲的安慰鼓励； 父亲以为挣考分像挣工分一样容易。 ? 第二年 ? 差12分 ? ? 想要放弃踏实 ? ?怒骂激将不放弃 ?想要放弃之时有父亲的鞭策激励； 父亲以为读书是享受。 ? ? 第三年 ? ? 又输了 ? ? ? ? ? 悲伤郁结近崩溃 坚毅执着永不弃 ? ? ? ? ? 希望失望绝望再萌希望 ?几近崩溃之时，父亲的“认命”式的安慰激起了我永不言败的斗志，而绝望的父亲也重新燃起了沉重的希望。 父子的心灵融合在一起。 ? 第四年 ? 考中 ? ? ? ? 生命节日醉朦胧 ?? ? 生命节日醉意浓 ?“他拉着我的手直叫兄弟。这让我想起他拉着我家的那头老牛叫兄弟的情景。” “兄弟”：父亲拉着老牛叫兄弟，因为它是家庭的经济支柱；拉着我的手叫我兄弟，是因为父亲视我为家庭的精神支柱。而且四年的共同奋争，两人早已消除了父子的隔阂，结下了情同手足的兄弟之情。一声兄弟，催人泪下超越父子，情同手足 5、细节分析 （1）、我远远地就看见父亲像一只老鹰，蹴在大门口，他手里长长的烟锅不停地喷出烟来，像一列钻出隧道的火车。父亲站了起来，他伸了一个非常舒展的懒腰，身体像蜷缩了一个春天的花朵尽情地舒展开来，两只长长的胳膊伸了伸，还上下起伏了几下，那是一种飞翔的姿势呀!父亲真像一只要飞起来的老鹰。…………到了山顶，父亲又装了一锅烟，吸了一锅又一锅，最后父亲说做官中状元都是出在祖坟里，咱坟里没有。 认命式的话既是对儿子的安慰，也表现出绝望的心情 （4）、父亲抬起头看看没说什么，他只是抽着烟凝望着天空。 父亲的“认命”式的安慰激起了我永不言败的斗志，而绝望的父亲也重新燃起了沉重的希望。 6、幻灯片农民图片展示 教师：父子俩四年决战高考的情感历程和心灵互动我们梳理完了，大家应该也明白文章不仅仅展示了深厚的父子之情，更向我们展示了一个卑微的生命群体的艰难、挣扎和不屈——哪个群体啊？（农民）。有一个来自权威统计部门两年前的数字，说是城市的居民为拉动内需作出了“巨大贡献”，全国83%的消费产生在城市居民。这个短短的数据反映的信息是异常残酷的：80%的农民，总共合计的消费额仅占17%。2009年中国农民经济绿皮书指出，中国农村居民生活消费水平落后城镇至少十年，这只是对于全部农村来说，对于那些西部山区的农村来说，结果估计更让人心酸。但是就是这样一个卑微的生命群体，他们在直面苦难时所表现出来的坚韧不屈、抗争到底、永不服输的精神让我们深深地为之震撼和感动，更为苦难对生命的磨砺而感奋不已。 7、幻灯片直面苦难图片展示 再让我们来看一组直面苦难的图片 （1）04年印尼海啸死亡近三十万，数以万计人失去自己的家园。但是灾后人们积极投入了重建家园的行动中，看图片中两个孩子脸上纯真的笑容，大家心中有没有掠过一丝欣慰和感动呢。 （2）1976年7月28日凌晨，一場7.8級大地震使唐山這個有百萬人口的工業重鎮遭受滅頂之災，瞬間夷為平地，24萬多鮮活的生命葬身瓦礫之中。大地震毁灭了他们的家园，而唐山人仅用了十年时间，就在废墟瓦砾上建起了一座宜居的新城。1990年，联合国授予唐山“人居荣誉奖”，这是中国历史上获得的第一个“人居奖”。