江苏省姜堰市溱潼中学高考政治必修三复习学案：《我们的中华文化》2.docVIP

【教学目标】 一、知识目标 1. 了解我国古代科学技术曾长期处于世界前列 2. 理解不同区域的文化既渐趋融合,又保持着各自的特色,以及中华文化特有的包容性 二、能力目标 能运用中华文化发展的典型事例，说明文化的力量深深熔铸在民族的生命力，创造力和凝聚力之中，培养学生理论联系实际的能力 三、情感、态度与价值观目标 中化文化具有独特性、地域性和民族性，这充分体现中华文化具有博大精深的特征。通过学习，我们要增强对中华文化的自豪感和认同感 【教学重点】 中华文化博大精深的表现 【教学难点】 中华文化与民族文化之间的关系 【教学方法】 学案导学与课堂探究相结合 【教学过程】 （导入）：上一课时我们从中华文化发展历程来学习了中华源远流长这一基本特征，今天，我们要从中华文化的内涵上再来了解中华文化的另一个基本特征：博大精深。 二、博大精深的中华文化 （引领学生先通识本框知识层次，中华文化的“博大精深”教材主要从中华文化的独特性、地域性、民族性来表现） （一）独树一帜，独领风骚（独特性） 处理：P66探究1 归纳：通过意大利的旅行家，英国的建筑师和学者分别对中国的瓷器、园林艺术、科技发明等的高度评价，客观地展现了我们中华文化的特色——辉煌灿烂，博大精深。中华文化曾在很长一段时间内走在世界前列，对世界文化的发展做出了巨大的贡献。 （过渡）中华文化在世界舞台上真可谓内涵上极为丰富“独树一帜”，成就上“