妇幼与青少年健康教学大纲.docVIP

妇幼与青少年健康教学大纲 （预防医学专业用）四川大学华西公共卫生学院 aternal and Child and Adolescent health） 课程号：504022040 课程类别：专业课 学时：64 学分：4 二、教学目的要求 是预防医学的重要组成部分，是预防医学专业学生必修的考试课程。本课程通过课堂讲授、讨论、自学等方式进行教学。要求学生掌握儿童少年生长发育特点、规律，及其学习生活环境条件下的特殊卫生问题有关的基本理论、基本知识和基本技能，有关的基本理论、基本知识和基本技能，为今后从事卫生监督工作和在预防医学进一步发展奠定基础。在教学过程中理论联系实际，学生自学、知识的应用和创新能力，适当介绍本学科的发展新动态。 、教学内容（） 绪：的性质、任务、特点、重要性、研究内容和研究方法。第一章儿童少年生长发育儿童少年生长发育的规律及其卫生学意义。青春期内分泌青春期发动机理，青春期生长发育的特点和卫生问题。儿童少年心理发育特点及常见的卫生问题。 第章影响生长发育的，促进生长发育的措施。第章生长发育调查的目的、内容、方法及其合理应用。 生长发育评价方法和评价标准制作方法。常用发育评价方法有：指数法、离差法（等级评价法、曲线图法）、百分位数法、相关法、发育速度评价法、身高标准体重评价法、发育年龄评价法——身高年龄、性发育年龄、牙龄、骨龄评定法等。群体儿童少年发育评价法——发育等级百分法、平均数比较法及其应用。第章儿童少年心理卫生心理卫生的基本概念、心理健康标准和工作目标，童年期和青春期的心理特点和心理卫生问题，儿童行为指导、青春期心理咨询、学校生活能力教育的概念、原则和技能。心理测验的概念、常用的心理测验。第章儿童少年健康监测与常见病预防健康的含义。反映儿童少年健康状况的指标──儿童少年患病率、死亡率特点和死因的特点。健康监测的实施。儿童少年常见病的防治：视力低下、龋齿、沙眼、营养不良、贫血、蛔虫病等疾病的发病特点或流行规律，以及群体防治的基本方法；意外伤害、成年期疾病的早期预防──儿童少年单纯性肥胖、高血压等疾病的预防。 第六章教过程卫生体育锻炼对儿童少年身心健康的影响。体育锻炼的卫生要求：锻炼的基本原则适合儿少年龄、性别、健康状况培养兴趣、养成习惯循序渐进全面锻炼等；合理组织体育课及课外体育活动；合理补充营养。学校体育的医务监督。 教学过程卫生的任务。学习的生理心理基础。大脑皮层的功能特点及其卫生学意义。学日、学周、学年中脑力工作能力变化规律。影响学生脑力工作能力的因素，保持、提高学生脑力工作能力的措施。疲劳、疲倦和过劳的概念，学习疲劳的表现。学习疲劳的生理学评价方法。（自学） 儿童少年作息制度的卫生意义，作息制度安排的基本原则。一日生活制度各要素的卫生要求和卫生标准，作息制度的卫生学监督评价方法。学周、学年的合理安排。（自学） 劳动教育卫生，工种选择的卫生要求和儿童少年不宜从事的工种，劳动负荷和劳动制度的卫生要求和生理学评价，劳动姿势、设备、场所的卫生要求（自学）。 第章学校建筑设备卫生中小学校校址选择、学校用地面积及教学楼内部布置的卫生要求；主要教学用房的面积和校舍内各室配置的卫生原则；教室建筑和内部布置、采光、照明、通风采暖的卫生要求和卫生标准制定的依据。 课桌椅的基本要求。良好坐姿。课桌椅的型号，主要部分尺寸标准的人体测量依据和课桌椅卫生标准。课桌椅的卫生管理。黑板的卫生要求。第章的及其卫生学意义。的及其卫生学意义。的及其卫生学意义。第章生长发育生长发育的及其卫生。生长发育的及其卫生。生长发育的及其卫生。、教学时数分配 总学时4节。基本理论部分共讲学时学时言 儿童少年生长发育规律及其影响因素 生长发育调查与评价 3 青春期发育及常见的卫生问题 儿童少年心理发育与心理卫生 健康监测与常见病预防 体育锻炼与健康 3 学校建筑与设备卫生 四、教材： 季成叶主编：《儿童少年卫生学》，第七版，人民卫生出版社，2012年 五、主要参考资料： 《中国公共卫生》、《中国学校卫生杂志》、《中国妇幼保健》等刊物。 六、成绩评定 平时考核成绩占50%，期末考核成绩占50%。