- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
中班表现性区域游戏: 编渔网.doc
中班表现性区域游戏: 编渔网
作者单位:莆田市秀屿区东峤汀塘小学附设园 姓名:陈秀云 指导:林金霞
游戏来源 幼儿听了语言故事《哭有什么用》后,特别想帮助小鸡抓住可恶的老鹰,而抓住老鹰的工具就是渔网。在和孩子商量、讨论后,想利用现有的水果框盖子、鞋带、帽扣、珠子等材料,设计一个编鱼网游戏。《指南》中指出:鼓励幼儿在生活中细心观察、体验,为艺术活动积累经验和素材。渔网是我们沿海地区常见的工具,把编渔网游戏融入到活动中,既能帮助幼儿学习编织技能,又能激发幼儿热心助人的情感。这次的操作活动就显得特别有意义了。 预期目标 1.学习编织渔网,逐步掌握编织的方法和技巧。
3.自主参与和体验,尝试解决操作中遇到的问题。
2.能与同伴合作游戏,体验成功的乐趣。
4.欣赏渔网网格的排列和规律美。 图
片 (悬挂式的编织材料特别醒目)
(孩子反复把相邻的两条鞋带穿在一起,没有网格出现。) 材料投放 1.装饰好图案的水果框盖子悬挂在墙上。
2.鞋带、帽扣、珠子等。 游戏玩法 1.幼儿可单人或双人合作在悬挂材料上行操作。
2.从材料的最左边起,把相邻的两条鞋带穿在一个帽扣中,形成第一排网格。
3.再依次累推,用交叉进行的方法编织渔网。最后形成一张渔网。
游戏推进 一 : 观察
分析 观察:许涵只把相邻的两根鞋带穿到帽扣里,并重复进行,把两条线并成一条,没有网格出现。韩馨学会了,不清楚哪两根绳子,
文档评论(0)