中班表现性区域游戏： 编渔网.doc

中班表现性区域游戏： 编渔网 作者单位：莆田市秀屿区东峤汀塘小学附设园 姓名：陈秀云 指导：林金霞 游戏来源 幼儿听了语言故事《哭有什么用》后，特别想帮助小鸡抓住可恶的老鹰，而抓住老鹰的工具就是渔网。在和孩子商量、讨论后，想利用现有的水果框盖子、鞋带、帽扣、珠子等材料，设计一个编鱼网游戏。《指南》中指出：鼓励幼儿在生活中细心观察、体验，为艺术活动积累经验和素材。渔网是我们沿海地区常见的工具，把编渔网游戏融入到活动中，既能帮助幼儿学习编织技能，又能激发幼儿热心助人的情感。这次的操作活动就显得特别有意义了。 预期目标 1．学习编织渔网，逐步掌握编织的方法和技巧。 3.自主参与和体验，尝试解决操作中遇到的问题。 2.能与同伴合作游戏，体验成功的乐趣。 4.欣赏渔网网格的排列和规律美。 图 片 （悬挂式的编织材料特别醒目） （孩子反复把相邻的两条鞋带穿在一起，没有网格出现。） 材料投放 1．装饰好图案的水果框盖子悬挂在墙上。 2．鞋带、帽扣、珠子等。 游戏玩法 1.幼儿可单人或双人合作在悬挂材料上行操作。 2.从材料的最左边起，把相邻的两条鞋带穿在一个帽扣中，形成第一排网格。 3.再依次累推，用交叉进行的方法编织渔网。最后形成一张渔网。 游戏推进 一 ： 观察 分析 观察：许涵只把相邻的两根鞋带穿到帽扣里，并重复进行，把两条线并成一条，没有网格出现。韩馨学会了，不清楚哪两根绳子，