中班表现性活动区：纸盘变变变.doc

中班表现性活动区：纸盘变变变 （作者单位：平潭城关幼儿园 姓名：林丽娟） 游戏来源 一次性的纸盘和杯盘给我们的生活带来了太多的方便，班级近期好多孩子过生日，每次都剩下很多一次性纸盘，扔了又觉得很可惜，因为这个圆圆的纸盘可以变出若干种形象和表情，用法之多，功能之强大有可能超乎你的想象。在跟孩子商量如何处理这些纸盘的过程中，幼儿一致认为可以拿这些纸盘来作画，那么我就把这些纸盘投放到了美工区开展“纸盘变变变”的游戏。 预期目标 1、能对纸盘进行大胆创作，并用图案、点、线的组合装饰自己的作品。 2、发挥想象力和创造力，和同伴一起体验成功的快乐。 3、尝试自主解决操作过程中出现的各种问题。 图 片 材料投放 一次性纸盘、水彩笔、油画棒、剪刀、双面胶、各色卡纸 游戏玩法 1、用各种图案、点、线的组合装饰纸盘。 2、在纸盘圆形图案基础上进行二次创作，可以变成各种小动物的各种造型。 3、可对纸盘进行青花瓷样式的装饰。 游戏推进 一 ： 观察 分析 观察：幼儿尝试直接拿水彩笔在纸盘上作画，画上各种好看的造型，风景等，有的孩子一次可以画很多张，画好了直接用夹子夹在展示架上。 分析：由于幼儿很喜欢在纸盘上作画，有的孩子一次区域活动都可以画很多张，对于纸盘的消耗很大，一时间纸盘供不应求。有些聪明的孩子就想出可以把纸盘变成各种小动物的造型啊，比如小鱼、小老虎、小猫等，于是，新的游戏——“纸盘变动物”的游戏形成了。 调整 推进 （图片） 孩子们开始大张旗鼓的开始把纸盘变成各种各样的鱼儿，有的还做成小鱼挂饰，他们把纸盘剪一个小口当做小鱼的嘴巴，再用卡纸剪出小鱼的眼睛尾巴，鱼鳍等部位，用双面胶黏贴好，再用打孔机打个小孔用线绑好，可爱的小鱼挂饰完成了。在制作小鱼挂饰的基础上，孩子们还开动脑筋，变出了各种动物的造型。 游戏推进 二 ： 观察 分析 观察：对纸盘进行创作，对孩子已经不是什么难事儿了，通过画、剪、黏贴等方法，幼儿能够很好的创作出新的作品，展示架上满满的都是各种动物，俨然成了一个动物王国。 分析：把纸盘变成各种动物造型，孩子们是驾轻就熟了，但是孩子们对纸盘的喜爱还是丝毫未减，在一次搜索图片的过程中，孩子们看都了纸盘装饰的青花瓷作品，有一个孩子就提议，我们也来试试吧，于是，纸盘版的青花瓷活动诞生了。 调整 推进 （图片） 孩子们在创作的过程中积极创想，闪出智慧的火花，从画到剪贴再到画，孩子们充分的锻炼了小手的肌肉，充分发挥了自己的想象力和创作力。各种好看的青花瓷图案在孩子们的巧手中完成了。 游戏推进 三 ： 观察 分析 观察：孩子们用深蓝色的水彩笔，在纸盘上进行各种青花瓷图案的装饰，于是纸盘又开始了大量的消耗，展示架的作品也越来越丰富。 分析：由于青花瓷图案比较精美，孩子们在绘画的过程中大部分孩子都很随意，所以我要求孩子在完成一份青花瓷作品以后要给老师看过以后觉得可以了才可以去拿另外一张进行装饰，玩久了孩子们都有点腻了，正好我们的美工区还投放了各种豆子，有孩子就提议在纸盘上进行豆贴画的装饰，于是，纸盘豆贴画诞生了。 调整 推进 （图片） 幼儿在进行纸盘都贴画的过程中，又不断的开动脑筋，又想到了可以把泥工作品黏贴在纸盘上进行展示，孩子们的想象力和创造力是无限的，他们会给我们带来无限的惊喜。相信他们对纸盘的创造力并不会到这里为止，在今后的游戏中孩子们一定会对纸盘进行更大、更多的创造。