深化教学管理,强化教学监督,提高教学质量1.pptVIP

深化教学管理，强化教学监督，提高教学质量 主要内容 前言 备课 课堂讲授 辅导答疑、习题课、作业 实验 考试 教学事故认定和处理 教学奖励 前 言 合格大学教师的评判标准？ 德：指教师的职业道德、师德 孔子:“有教无类”、“学而不厌，诲人不倦” 徐特立:教师是有两种人格的,一种是“经师”,一种是“人师”,人师就是教行为,就是怎样做人的问题。经师是教学问的… 艺：知识传授的能力 续 新教师可能存在的误解 续 从管理的角度看，在整个教学环节中有哪些制度？哪些规定？ 主讲教师资格认定 备课 答疑，批改作业 实践/实验性环节 考核 1. 备课 备课的意义 备课是教学的主要环节之一; 备好课是上好课的重要前提; 一般课程的性质进行个人或集体备课。 学校要求 “西安财经学院关于教师备课的有关规定”【西财院教字2004［42］号】 多媒体课件 范围 多媒体课件是指教师或多媒体制作人员，根据脚本设计的内容，应用计算机综合处理文字、声音、图像、动画等信息而形成的一套适合于教与学、包含有多种媒体信息的辅助教学软件。(显然不是教案的全部内容) 学校要求 “西安财经学院多媒体课件管理暂行办法”【西财院教字2007［16］号】 准备出台“多媒体教学管理办法补充规定”，规范多媒体课件的制作、使用与管理。 讲义、教案、PPT课件之间的关系 讲义 也称备课笔记。它属于教师备课工作的文字结果之一，是最基本的教学文件。是经过教师本人多方学习、深刻理解教材后确定的教学内容，涵盖较广，文字较多。讲义更像是个人讲课的资料库。 教案 教师授课的方案，是教师教学设计和设想。大致包含以下要素：学科名称、授课时间、授课题目、教学目的、授课类型、重点、难点、教具、教学进程和教学方法等。 PPT课件 是清晰表达授课内容的一种辅助形式，是对教材的加工和提炼，是讲授内容的文字描述或图像描述，要求尽可能的概括主题,并在表现形式上丰富多彩。 并不等同于教案 续 什么是好的课件？ 教育性 1、教学目的明确。 2、教学重点突出，思路清晰。 3、注意启发，促进思维，培养能力。 科学性 1、内容正确，逻辑严谨，层次清楚。 2、模拟仿真形象、举例合情合理、准确真实。 3、场景设置、素材选取、名词术语、操作示范符合规定。 技术性 1、图像、动画、声音、文字等设计合理。 2、画面清晰、和谐、连续，文字醒目，配音标准，音量适当，快慢适度，衔接自然。。 续 艺术性 1、媒体多样，设置恰当，节奏合理，情景逼真 2、画面新颖，声音悦耳，音乐优美，提高教学效率。 实用性 界面友好，操作简单，方便灵活，交互性好。 创新性 创意新颖，构思巧妙。 效果 有效地达成知识目标、能力目标、情感目标。 续 每次上课时应该携带的材料（4件） 教材 教学大纲 教案 课堂手册（可以从学校教务系统中生成打印） 2. 课堂授课 课堂讲授是整个教学工作的核心，是发挥教师主导作用的主要环节，是决定教学质量的关键。课堂讲授的考查内容是： 一、教学态度 二、课堂教学组织与讲授方式 三、教学方法及教学手段 学校要求 “西安财经学院教师教学工作规范”【西财院教字[2007]28号】 “西安财经学院调课、停课管理办法”【西财院教字2006［13］号】 教学态度 1、严格按照教学大纲和教学日历的要求。教学实际进度与教学日历进度之差在1～2次课以内； 2、按时上、下课，不迟到，不提前下课，尤其是第4、8节课；不得擅自进行调、停课； 3、对学生严格要求，对迟到及扰乱课堂纪律的学生应及时进行批评；及时统计学生出勤情况，保证正常的教学秩序； 4、教学态度从容，上课时精神饱满，充满信心。教姿教态符合相关要求（站着讲课、不要靠在讲台上、不要把手插口袋里等） 课堂教学组织与讲授方式 1、教学目的明确，课堂组织严密、紧凑； 2、教学内容注重科学性、系统性；既要注意新旧知识的联系，又要注重理论与实际的结合； 3、突出重点，讲好难点，加强要点的讲授； 4、在传授知识的同时，注重培养学生的分析问题和解决问题的能力； 5、教学组织形式合理，有教学设计、讲、练、演等，教师的主导性和学生的主体性结合好。 教学方法及教学手段 1、教学方法是教师和学生为实现教育目的、完成教学任务所采取的手段的一整套工作方式，教学方法包括教师的教法和学生的学法。 2、高校本科生的主要教学方法及手段： 启发式讲授法、讨论法、自学指导法； 多媒体技术等现代化教学技术和手段。 关于调、停课 界定 对主讲教师、上课时间、上课地点、上课班级等的变更 办理手续 填写《西安财经学院调、停课申请单》，一式三联； 附相关证明材料报所在二级学院、教务处审批； 批准后申请单：教务处备案一份，教师所在学院留存一份，学生所在学院一份。 补课信息反馈：待补课完成后由教师督促班级学习委员到学生所在二级学