二十世纪二三十年代广州小学教师薪金及生活状况研究.doc

二十世纪二三十年代广州小学教师薪金及生活状况研究 中山大学历史系 陈童敏 摘要：教师的经济状况和社会地位，直接关系到教育的发展程度，同时也反映了社会经济的发展状况以及国家对教育的重视程度，尤其是担负着国民基础教育的小学教师。本文通过对二十世纪二三十年代广州小学教师薪金及生活状况研究发现，广州的小学教师们的生活经过了从困顿到较为安稳的阶段。虽然政府不断进行政策调整，相对于全国，其社会地位仍没有根本提升，这对此地的小学教育难免产生负面影响。 关键词：民国教育 广州 小学教师 薪金 生活状况 民国元年（1912年）9月2日，南京临时政府教育部革故鼎新，明令废除“忠君”、“尊孔”的教育宗旨，公布新教育宗旨。同时颁布《壬子癸丑学制》，接着又先后颁布了各种学校法令，将学堂改称学校，小学初小（四年）为义务教育等等。中国的教育从此进入一个新的阶段，教师群体也逐渐发展壮大。 广州是近代政治改革、革命运动的发源地，也是政治经济发展较为迅速的地区之一，从民国元年南京临时政府实行新学制以来，就积极地依据地方情况进行改革。1917年，北洋政府在改革学制的同时对小学教师的薪金做出了较为详细的规定，而同时期的大元帅大本营及其后的广州国民政府，因与北方对峙，订立了广州地方政策，陈济棠主粤期间也不断进行调整与