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声乐作品---艺术歌曲及器乐介绍 钟履悦 一、目的与要求： 通过讲授，使学生了解艺术歌曲的概念和含义，以及艺术歌曲的界定，它直接作用于观众的听觉，因而了解艺术歌曲必须从视觉听觉入手，进而寻求艺术歌曲所带来的冲击与意蕴的探求。同时使学生了解艺术歌曲的各个形式以及几大关键点，掌握基本的理论知识。 艺术歌曲的起源： 艺术歌曲 　18世纪末19世纪初，欧洲盛行一种抒情歌曲，通称艺术歌曲。其特点是歌词多半采用著名诗歌，侧重表现人的内心世界，曲调表现力强，表现手段及作曲技法比较复杂，伴奏占重要地位。许多艺术歌曲现已成为声乐教材或音乐会保留曲目。 二、重点与难点： 三、教学方法与手段： 四、教学内容与步骤 ： （一）、感知艺术歌曲在各个国家的创作背景及歌曲表达的不同 艺术歌曲在德国称为Lied，代表作曲家是舒柏特，他所作的艺术歌曲有600余首，采用歌德、席勒、海涅、米勒等人的诗为歌词。他的艺术歌曲曲调优美，意境深邃，《野玫瑰》、《春天的信念》、《魔王》等已成为流传世界的名曲。沃尔夫的200多首艺术歌曲，曲调刻意表达德语声调的特点，与歌词紧密结合，钢琴伴奏富交响性。此外，舒曼、勃拉姆斯、施特劳斯等人也作有不少艺术歌曲。 （二），深入讲解使学生感知艺术歌曲的音乐特色 ⑴诗与音乐的结合? ??? 歌曲根据原诗含义及原诗的抑扬顿挫等进行创作，所以歌曲所呈现的是作曲家对诗歌的主观看法。? ? ⑵钢琴伴奏(独唱) 钢琴伴奏的地位和声乐旋律同等重要。钢琴伴奏不只是起和声和节奏衬托的作用，往往用特定的音型或更复杂，更精致的织体以表现歌曲的意境与内涵。如舒柏特歌曲的钢琴伴奏就具有很高的艺术价值。 ⑶结构精致 艺术歌曲一般短小精致，是一种高度浓缩的音乐小品，在聆赏或演唱时要非常注意细节，因为每个字、每个音都有特意的安排。? ? ⑷内容丰富 由于歌词都是采用名诗人的作品(如歌德等大师)，所以内涵丰富，艺术价值较高。 ⑸要求演唱者具备较高的演唱技巧与艺术修养 （三）了解艺术歌曲的演唱者必须具备的修养以及演唱形式 艺术歌曲的特质决定它的演唱者必须具有良好的音质，细腻的声线，清晰的咬字与恰当的情绪表达能力。因此能否唱好艺术歌曲是衡量一名合格歌唱家的重要标志。 群众艺术歌曲的内容大多与政治、社会活动有关，他体现人民群众的理想愿望，反映人民对社会生活的关心；人们往往在游行和各种集会上演唱群众艺术歌曲，起宣传鼓舞作用。群众艺术歌曲的曲调以雄壮豪迈着居多，音域不太宽广，机构也不复杂，歌词通俗简练，一般易于上口。群众艺术歌曲绝大多数是创作歌曲，也有根据民歌填词的。群众艺术歌曲又可按题材内容分为工人歌曲，士兵歌曲、学生歌曲、节庆歌曲等。演唱形式一般为齐唱或轮唱，也有用合唱形式；有无伴奏均可。 二、聆听 ?在讲解结束后的时间里，最最重要的就是讲理论和实际联系起来！怎么联系？就是做每首艺术歌曲的详解及欣赏！ 舒伯特 曲 舒伯特介绍：奥地利作曲家舒伯特于1797年1月31日出生在维也纳贫困的小学校长家庭。 其最有代表性的歌曲有《魔王》、《野玫瑰》、《圣母颂》、《菩提树》、《鳟鱼》、《小夜曲》、声乐套曲《美丽的磨坊女》 欣赏音乐，感受音乐：《菩提树》 [德]门德尔松 曲 门德尔松（Felix Mendelssohn，1809-1847），德国著名的作曲家 。 代表作品 　　（1）小提琴曲：《e小调小提琴协奏曲》《春之歌（出自无词歌OP.62一首钢琴小品）》 　　（2）交响曲：《苏格兰交响曲》、《意大利交响曲》、《仲夏夜之梦》序曲 　　（3）钢琴曲：八集48首钢琴独奏曲《无词歌（songs without worlds）》 　　（4）室内乐：《E大调弦乐八重奏》（Op.20）、《弦乐四重奏》（Op.80） 《乘着歌声的翅膀》 乘着那歌声的翅膀，心爱着的人，我带你飞翔，走到恒河的岸旁，那里有最美的好地方。 一座红花盛开的花园，笼罩着寂静的月光，　莲花在那儿等待，她们亲密的姑娘。 紫罗兰轻笑耳语，抬头向星星仰望，　玫瑰花把芬芳的童话，偷偷地在耳边谈讲。 　　跳过来静静里倾听的，是善良聪颖的羚羊，在远的地方喧嚣着，圣洁河水的波浪。 　　我们要在这里躺下，在那棕榈树的下边，沐浴着爱情和恬静，沉醉于幸福的梦幻。 这首歌给人一个什么样的感觉？ 舒曼： 舒曼，德国作曲家,音乐评论家,曾在莱比锡大学学法律,19岁起师从维克学钢琴，1834年创办《新音乐报》 ，刊发了大量评论文章，成为当时德国音乐艺术生活中革新与进步艺术倾向的喉舌。1840年与维克之女德国钢琴家克拉拉结婚。1854年精神错乱，后死于精神病院。代表作有钢琴曲《蝴蝶》 ， 《狂欢节》 ， 《童年情景》等