2012届高考地理第一轮必修2章节综合复习题9.docVIP

(本栏目内容，在学生用书中以活页形式分册装订！) 一、选择题(每小题4分，共52分) (2011·东北联考)有一些干涸湖底，常因干缩龟裂，定向风沿裂隙处进行侵蚀，使之日益增大，使原来平坦的地面形成许多不规则的浅槽和槽间垄脊，这种地貌称雅丹地貌。读雅丹地貌示意图，回答1～2题。 1．我国雅丹地貌典型分布地区湖泊干涸的人为原因主要是(　　) A．水资源利用不当B．围湖造田 C．过度樵采D．过度农垦 2．下列环境问题，与湖泊干涸原因相同的是(　　) A．大气污染、水土流失、土地荒漠化 B．森林锐减、臭氧层破坏、过度捕猎 C．海洋污染、噪声污染、物种灭绝 D．土壤盐碱化、全球变暖、放射性污染 解析：　第1题，从材料中可判断，雅丹地貌主要分布于西部干旱区，该区域湖泊补给水源主要是来自冰山的河流；从人为原因分析，若河流沿线过度使用水资源，就会使河流注入湖泊的水量减少，严重时会导致湖泊干涸。第2题，湖泊干涸和B项中所列三个问题均属生态破坏。 答案：　1.A　2.B 读环境、资源和人口关系示意图，回答3～4题。 3．图中字母F、H代表的含义是(　　) ①F表示资源获取　②F表示产业消费　③H表示废物排放　④H表示产品消费 A．①③B．②③ C．①④D．②④ 4．E阶段可能产生的问题是(　　) ①过度开发导致可再生资源遭到破坏　②过度排放污染物超过环境的自净能力　③生产过程导致工农业污染排放　④资源开采导致环境污染和生态破坏 A．①②　　　　　　　　　　B．②③ C．②④D．①④ 解析：　该图表示了环境、资源和人口的关系，F为对生态系统提供的资源进行加工利用或再加工利用，因此为经济系统活动中的产业消费。H为社会系统和经济系统排放到环境中的生产与生活废弃物。E为人类从环境中获得资源的过程，其易产生的环境问题为资源枯竭和破坏，以及引发的环境污染与生态问题。 答案：　3.B　4.D 每年的12月29日是国际生物多样性日。1992年6月在巴西里约热内卢举行的联合国环境与发展大会上，多个国家签署了《保护生物多样性公约》，这是全球第一个关于保护和可持续利用生物多样性公约。1993年12月29日该公约正式生效，这一天就被定为国际生物多样性日。下图为我国生物资源面临的问题。据此回答5～6题。 5．我国目前所面临的生物多样性锐减的问题说明地理环境的特点是(　　) ①各组成要素之间相互影响和制约，它们有机结合成一个整体 ②通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环等过程将各要素紧密联系　③地理环境具有整体性和差异性的特点　④地理环境的脆弱性和差异性 A．①②B．②③ C．③④D．②④ 6．有关生物多样性的说法中，正确的是(　　) A．包含了遗传多样性、物种多样性 B．简单地说，生物多样性表现的是千千万万的生物种类，主要是动物资源 C．可以为人类提供各种特殊的基因，如耐寒抗病基因，使培育动植物新品种成为可能 D．生物多样性具有很高的价值，可以为工业提供原料，如胶、油脂、芳香油、纤维、钾盐等 解析：　地理环境是一个有机统一的整体，其中任一要素发生变化都会引起其他要素的变化。生物多样性包括遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性，它不能提供钾盐。 答案：　5.A　6.C 中国科学院可持续发展战略研究组将人类社会划分为四个发展阶段，结合所学知识完成7～8题。 7．在人类社会发展的四个阶段中，人类只是被动地适应环境的是(　　) A．原始文明时代B．农业文明时代 C．工业文明时代D．环境文明时代 8．下列行为和认识符合环境文明时代社会发展所遵循的基本原则的是(　　) A．竭泽而渔，焚薮而田B．退耕还林，合理放牧 C．温室气体减排，责任同等D．倡导高消费，刺激经济增长 解析：　人类社会的四个发展阶段中原始文明时代的生产力发展水平很低，人类只是被动地适应自然；到环境文明时代实施的是可持续发展，遵循的是公平性、持续性、共同性原则。 答案：　7.A　8.B 我国古代道教就有“天地与我共生，万物与我为一”的“天人合一”思想(《庄子·齐物论》)。据此回答9～10题。 9．“天地与我共生，万物与我为一”体现了(　　) A．环境决定论思想B．人类中心论思想 C．人地相关论思想D．人地协调论思想 答案：　D 10．下列符合该思想的做法是(　　) A．跨流域调水B．过度抽取地下水 C．毁林开荒D．在耕地中大量使用化肥 答案：　A 11．我国实施南水北调工程体现了下列哪一种人地关系思想(　　) A．因地制宜B．人定胜天 C．天人相关D．地理环境决定论 解析：　我国实施“南水北调”工程，主要体现了人类进行生产生活活动，既不违背自然规律，又不完全听命于自然环境摆布的思想观念。 答案：　C 东汉时期“狩猎生产图”(下图所示)，上半部是弋射图，两个猎手正在向疾飞的群鸟弯弓瞄射。下半部是收获图，描述农夫们收割、采