2012年高考二轮专题复习课件第7单元-生物的变异（浙江科技版）（共120张PPT） .pptVIP

第23讲 │ 要点探究 第23讲 │ 要点探究 D [解析] 以育种方法为背景，综合考查杂交育种、单倍体育种、基因工程育种。过程①的自交代数越多，杂合高蔓抗病的比例越来越少，纯合高蔓抗病的比例越来越高。过程②可以任取F1植株的适宜花药进行离体培养。过程③由高度分化的叶肉细胞培养成为转基因植株，原理是细胞的全能性。图中人为保留抗病植株，筛选掉感病植株，会提高抗病基因频率。 第23讲 │ 要点探究 [点评] (1)培育兼有不同亲本优良性状的品种——杂交育种、单倍体育种； (2)培育具有新性状的品种——诱变育种； (3)培育具有其他物种遗传性状的品种——基因工程育种； (4)培育种间杂种等具有某些优良特性的品种——多倍体育种、细胞工程育种。 下面的变式题考查根据不同需求选择育种方法。 第23讲 │ 要点探究 第23讲 │ 要点探究 D [解析] a属于单倍体育种，此过程因无种子，所以只能用秋水仙素处理单倍体幼苗，因该过程未利用诱变因素，所以这种育种方法不能提高突变频率，但能明显缩短育种年限；b过程为杂交育种，需要进行不断自交提高纯合率；c为多倍体育种，可用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株；图中无诱变育种。 第23讲 │ 要点探究 ?　探究点四　有关基因工程育种 　1.基因工程育种的应用 (1)作物育种：人们利用基因工程的方法，获得了高产、稳产和具有优良品质的农作物，培育出具有各种抗逆性状的作物新品种。 (2)药物研制：利用转基因生物培育出各种基因工程药物，如胰岛素、干扰素等。 (3)环境保护：利用转基因细菌降解有毒有害的化合物，吸收环境中的重金属，处理工业废水，检测环境中病毒含量、生产超级细菌。 第23讲 │ 要点探究 2.基因工程育种中转基因生物和转基因食品的优、缺点 (1)优点： ①解决粮食短缺问题；②减少农药使用，从而减少环境污染；③节省生产成本，降低粮食售价；④增加食物营养，提高附加价值；⑤增加食物种类，提升食物品质；⑥促进生产效率的提高，带动相关产业发展。 (2)缺点： ①可能产生新毒素和新过敏原；②可能产生抗除草剂的杂草；③可能使疾病的散播跨物种障碍；④可能会损害农作物的生物多样性；⑤可能干扰生态系统的稳定性。 第23讲 │ 要点探究 3.基因工程育种的探究 (1)探究目的基因插入质粒上的位置情况：若运载体上含抗青霉素基因a和抗四环素基因b，当目的基因插入a片段中，则该基因不表达，在青霉素培养基上不存活，在四环素培养基上存活；若插入b基因片段，则结果相反。 (2)探究质粒上抗性基因的情况 ①方法：将重组后的质粒导入受体细胞，分别放在含青霉素。四环素的培养基上培养，观察成活情况。②现象结论：a.都成活——两种标记基因都有；b.只有一个培养基上成活——只有其中一种，抗青霉素基因或抗四环素基因；c.都不成活——两种抗性基因都不存在。 第23讲 │ 要点探究 第23讲 │ 要点探究 (4)基因工程中工具酶有两种：限制性内切酶和DNA连接酶；工具有三种，除上述两种工具酶外还包括运载体。 (5)DNA酶即DNA水解酶，是能将DNA水解的酶；DNA聚合酶是在DNA复制过程中，催化形成新DNA分子的酶，是将单个游离的脱氧核苷酸加到DNA片段上，需要模板；但DNA连接酶是将两个DNA片段的两个缺口同时连接，不需要模板，两者作用的化学键相同，都是磷酸二酯键。 第23讲 │ 要点探究 例4　美国科学家利用基因工程技术，将人胰岛素基因拼接到大肠杆菌的DNA分子中，然后通过大肠杆菌的繁殖，生产出了人胰岛素，操作过程如图23－3所示： 第23讲 │ 要点探究 (1)在所述基因操作中，由①→②过程所用的基因“剪刀”是__________________，由③→④过程的实现是通过与①→②过程相同的__________________切割的结果；由④→⑤过程需要____________(酶名称)形成重组DNA分子；由⑥→⑦过程是通过细胞的____________实现的。 (2)形成的重组DNA分子是否真正转移到了受体细胞，必须对受体细胞进行检测。请根据下面实验原理和材料用具，设计实验选择运载体——质粒，探究质粒的抗菌素抗性基因的类别。 实验原理：作为运载体的质粒，需有标记基因，这一标记基因是抗菌素抗性基因。故凡有抗菌素抗性的细菌，其质粒才可能用作运载体。 第23讲 │ 要点探究 材料用具：青霉素、四环素的10万单位溶液、菌种试管、灭菌的含细菌培养基的培养皿、酒精灯、接种环、一次性注射器、蒸馏水、恒温箱。 方法步骤： 第一步：取三个含细菌培养基的培养皿并标1、2、3号，在酒精灯旁，用三支注射器，分别注入1 mL蒸馏水、青霉素、四环素液，并使之分布在整个培养基表面。 第二步：将接种环在酒精灯上灼烧(其目的是___