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环境学课程复习提纲 绪论部分 基本概念 1 环境：相对于一定中心事物而言、并与该中心事物相关的周围事物的集合，包括自然环境和社会环境（或人工环境）。换言之，环境是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体。 2 环境问题：是指任何不利于人类生存和发展的环境结构和状态的变化，其产生原因包括人为方面和自然方面的因素。当今的主要环境问题包括自然灾害、生态破坏、资源耗竭、环境污染和人口膨胀等。 3 理论环境学：运用现代的科学理论（如系统论、信息论、控制论等），对人类在改造利用环境过程中的经验与教训，从理论的层面加以总结分析，揭示环境演变的一般性规律及其与人类活动的关系。主要研究内容包括环境科学方法论、环境质量评价的理论与方法、环境规划和环境区划的原理与方法、人类生态系统的理论与方法等，为解决“环境问题”提供方向性和战略性的科学依据。 4 综合环境学：把人类与环境系统作为一个整体，综合研究人类与环境对立－统一关系的发展和调控，以及环境改造与利用的科学。根据其研究对象的范围、特性及其从属关系，可进一步划分为全球环境学、区域环境学和聚落环境学。 5 部门环境学：以人类与环境之间的某种或某类特殊矛盾为对象，研究其对立统一关系的发展与调控的科学。是环境科学向相邻学科过渡的一系列科学。包括：自然环境学（物理环境学、化学环境学、地学环境学、生物环境学等）；社会环境学（经济环境学、政治环境学、文化环境学等）；技术环境学（工业环境学、农业环境学、能源环境学、交通环境学等）。 6 环境调控：采取适宜的措施调整人类的行为，以实现社会、经济和环境的协调发展。调控手段可分为技术手段、法律手段、行政手段、经济手段和教育手段。 重要知识点 环境多样性内涵： 环境多样性可以从自然环境多样性、人类需求与人类创造多样性和人类与环境相互作用多样性三个层面来阐述。自然环境多样性包括生物多样性、环境过程多样性、环境形态多样性和环境功能多样性四个方面；人类需求多样性体现在人类对物质和精神需求的多样性方面；人类与环境相互作用多样性表现在作用界面、作用方式、作用过程和作用效果多样性等方面。 大气环境部分 基本概念 1 大气环境污染：狭义的大气污染定义是指大气污染物高到一定浓度，并维持足够时间，达到对公众健康、动物、植物、材料、大气特性或环境美学因素产生可以测量的影响。广义定义还包括大量能量（如热能）释放进入大气引起不良影响，以及人类活动导致大气中某些组分变化产生的危害等。 2 二次污染物：指由一次污染物（反应物）在大气中相互作用，经化学反应或光化学反应形成的，与一次污染物的物理、化学性质完全不同的新的大气污染物。如硫酸及硫酸盐气溶胶、硝酸及硝酸盐气溶胶、O3、光化学氧化剂Ox，以及寿命不等的自由基（HO2、HO等）。 3 气溶胶：系指固体和液体粒子或它们在气体介质中的悬浮体，直径为0.002－100μm。按粒径大小，又可将气溶胶态污染物细分为总悬浮颗粒物、飘尘和降尘三类。 4 飘尘：指能在大气中长期飘浮的悬浮物质。粒径（Dr）＜10 μm；能被人直接吸入呼吸道造成危害；能长距离迁移，造成大范围污染；可为化学反应提供载体。 5 降尘：指可用降尘罐采集到的大气颗粒物，直径（Dr ）＞10 μm。 6 光化学反应：大气分子、原子、自由基或离子在太阳光的作用下发生的化学反应称为光化学反应，细分为初级反应和次级反应两个过程。初级过程是化学物质（A）吸收光量子形成激发态物质（A*）。次级过程是初级过程中的反应物与生成物之间进一步发生的反应。 7 酸雨：pH值小于5.6的降水为酸雨。酸雨是大气酸性湿沉降的俗称。pH 5.6是蒸馏水与大气CO2达到溶解平衡时的酸度。 8 重金属：一般把比重大于5以上 (部分学者定义比重4.5以上) 的金属叫重金属。在美国提出的优先污染物中，所列出的重金属为砷、镉、铬、铅、汞、铜、镍、锌、硒等，其中砷和硒等并不是金属，而是类金属。 9 土壤酸化：由于土壤本身的化学、生物学过程或者由于外部化学成分的输入使土壤pH降低，或者土壤交换性酸增多的现象称为土壤酸化。土壤酸化的本质是土壤酸中和能力下降。 重要知识点 1、大气环境的五个主要圈层及其主要特点 （1）对流层：垂直方向对流强烈；密度大，占大气总质量的3/4；气温随高度升高而递减（-0.6°C/100 m）。又可细分为边界层和自由大气层两个亚层。边界层是大气污染物集中分布层；自由大气层是雨、雪、雹形成层。 （2）平流层：平流运动占显著优势，无对流运动；空气稀薄，水汽、尘埃含量少，大气透明度高。又可细分为同温层和变温层两个亚层。同温层在平流层下层（30－50 km以下），温度随高度升高变化小。变温层在30－35 km以上，温度随高度升高而升高。 （3）中间层：有强烈垂直对流运动；气温随高度增加而降低，顶