2012高考生物考点命题角度预测练习：考点14 生物的生殖 命题角度2 减数分裂与有性生殖细胞的形成.docVIP

命题角度2 减数分裂与有性生殖细胞的形成 1．细胞有丝分裂产生的四分体的个数是 A．46 B．23 C．4 D．0 [考场错解] B [高考学习网专家把脉] 不能体会有丝分裂时，同原染色体不进行联会配对不形成四分体；而简单认为人体细胞有46条染色体，分为23对，可以形成23个四分体。由于是有丝分裂，所以没有四分体的形成。 [对症下药] D 2．初级精母细胞在减数分裂的第一次分裂时，有一对同源染色体不发生分裂，所形成的次级精母细胞减数分裂第二次分裂正常；另有一个初级精母细胞减数分裂的第一次分裂正常，减数分裂第二次分裂时，在两个次级精母细胞中，有一个次级精母细胞的一条染色体的姐妹染色单体没有分开，以上两个初级精母细胞可产生染色体数目不正常的配子(以下简称不正常的配子)。上述两个初级精母细胞减数分裂的最终结果应当是 A．两者产生的配子全部都不正常 B．前者产生一半不正常的配子，后者产生的配子都不正常 C．两者都只产生一半不正常的配子 D．前者产生全部不正常的配子，后者只产生一半不正常的配子 [考场错解] A [高考学习网专家把脉] 简单认为减数分裂不正常，产生的配子不正常。实际上前者减数第一次分裂不正常，而后形成的次级精母细胞和精子都是不正常的。后都减数第一次分裂正常形成的两个次级精母细胞中有一个进行减数第二次分裂不正常，所以形成的精子有一半不正常。 [对症下药] D 3．右图为一高等雄性动物细胞分裂某时期结构示意图。已知基因A位于①上，基因b位于②上，则该动物体产生Ab配子的可能是 ①100％ ②50％ ③25％ ④12．5％ A．① B．①② C．①或②或③ D．①②③④ [考场错解] A [高考学习网专家把脉] 判断出该图是减数第二次分裂的次级精母细胞，由于着丝点分裂，姐妹染色单体分开，必然产生两个含Ab的精于细胞而没有注意到题中设问是该动物体产生Ab配子的可能性。由图可知，该细胞正处于减数第二次分裂过程，是一个次级精母细胞，其基因型是 Ab，则产生该次级精母细胞的体细胞基因型可能是： AAbb或Aabb或AABb或AaBb，则产生Ab 配子的几率依次是100％，50％和25％。 [对症下药] C 4．模拟)如图是某植株一个正在分裂的细胞，下列叙述正确的是 ①该植物的基因型必为AaBb ②若该植株是由花粉粒发育而来的，则其亲本是四倍本，也有可能是八倍体 ③若该植株是由受精卵发育而来的，则其配子是二倍体 ④该细胞可能发生过基因突变 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ [考场错解] A [高考学习网专家把脉] 没有深入分析该图所涉及的几种情况，只作出简单判断。从图中可看出是姐妹染色单体分离后，移向两极，则出现A和a的情况可能是发生过基因突变(有丝分裂或减数分裂)也可能是基因交换(减数分裂)的结果。另外图中移向一极的一套染色体中有成对的同源染色体存在(如A与B所在的染色体是一对同源染色体，中间的两个染色体是一对同源染色体。因此在没有给出同源染色体上等位基因构成和不能确定染色体组数的情况下，断定其基因型为AaBB或AaBb等是没有根据的。 由于可推断该图是有丝分裂的后期，也可以判断为减数第二次分裂的后期。当该图作为有丝分裂的后期判断时，则其体细胞中有成对的同源染色体，如果是花粉粒发育而来的单倍体，则该单倍体的亲本为四倍体。同样作有丝分裂判断，如果该植株由受精卵发育而来，则产生的配子中应只含一个染色体组而确定为单倍体。当该图作减数第二次分裂后期判断时，如果进行减数分裂的植株是花粉粒发育而来的单倍体，则根据其产生的配子中仍含有两个染色体组，该单倍体中应有四个染色体组，产生该单倍体的亲本中应有八个染色体组为八倍体。同样作减数第二次分裂判断，当该植株是由受精卵发育而来，则植株体细胞中应有四个染色体组，应为四倍体，而其配子中含两个染色体组，仍应称为单倍体。 [对症下药] D 专家会诊 (1)减数第一次分裂中同源染色体分开，导致等位基因分离，非同源染色体自由组合导致非等位基因自由组合是分离定律和自由组合定律的细胞学基础。减数第二次分裂中着丝点分裂，姐妹染色单体分开，一般是相同基因的分离(除突变和交换的基因)。 (2)在减数第一次分裂和减数第二次分裂过程染色体分配不均匀(同源染色体没有分离或姐妹染色体分配到一个子细胞中，必然引起配子中染色体数目的变化，但产生异常数目染色体配子比例不同。 (3)区别减数分裂与有丝分裂图像要结合染色体组数、生物倍性、同源染色体有无进行综合分析。 (4)减数分裂联系的考点知识广泛(如