从视觉空间到听觉空间——城市声音景观的混音设计的探索.pdfVIP

43 —■豇万聂虿两玎而琵夏1门 的课题分组讨论、辩论氛围的营造，成人教学场所的心 理需求，等等。声学设计都可以在这里起到很好的引导 六、城市声音景观的混音设计运用研究 作用。 课题名称：环境艺术设计理论研究 在重心逐渐由“教学传导”到“教学体验”的今天，教 案例名称：城市混音 育更多的致力丁学牛在观察·体验·感悟中获得知识 案例地点：中国武汉 和能量。视觉上的冲击仍}日是首要的。但听觉，触觉等 研究时间：2008年5月 其他感官的训练更有助于学生的大脑开发和全面发展。 指导老师：辛艺峰(华中科技大学建筑与城市规划 不论是在小学、高中还是大学，都倡导全身心的自然体 学院教授) 验，生活感悟。因此教学场所的设计中加入其他感官的 小组成员：董文恩(华中科技大学设计艺术学2007 设计fq素也是指日可待的事情。 级硕士研究生)； 4．病例治疗室 甘伟(华中科技大学设计艺术学2007 如今的医疗理念已经从“技术至上”转变为“人本主 级顽士研究生)； 义”，同时也经历着“生物一心理一社会医学”的变化。 黄浩(华中科技大学建筑学学士)． 随之而来的巨大影响就是医疗建筑的发展。医疗建筑 1．概念介绍 不仅要满足病人的生理需要，还要满足病人的心理 视觉陈设通过造型，色彩，层次，窄间带给了人们无 需要。 限享受，但就和鼻子被堵住的人无论如何也品尝不出美 20世纪70年代纫，英国画家彼得·斯内垭曾在曼味一样，没有声音，一切陈设再美都变成哑然。人在景 彻斯特一家大医院内举办imi展，让病人在候诊室内不再 中的互动丰富多彩：感知、学习、记忆、语言、意识、情绪， 感到时光难熬。在艺术宫殿里，他们自由欣赏、自由评 运动挖制等，它们都与昕觉感知紧密有关。于是，我们 论，进Ifii迷恋、陶醉，以致忘记了自身的病症；甚至许多 将听觉感受视作设计必不可少的一部分…… 病人由于精神压力『fi『导致的疾病也竟然不医而愈!彼 2．问题研究 得的得意之作是：把一间儿童X光室设计成一座茂密的 在视觉设计上，屡试不爽的设计方法之一就是“时 森林，大象、长颈鹿在林问嬉戏，这招确实使儿童神往迷 空转移”，时|HJ的转移体现为复古风格的演变，用古典的 恋，乖乖地接受检查。 器皿装饰现代的室内；空问转移则是运用异域风情，西 试想如果展览配以悠扬动人的音乐，“森林”传来鸟 方的饭店采用中国风，中国的星级酒店立上罗马柱。那 叫虫鸣。那又是怎样的生动场景。