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- 2017-08-09 发布于江苏
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（苏少版）小学美术教学设计
教学基本信息 课题 虾和蟹（一） 作者 袁海芸 镇江市江滨实验小学 类型 造型·表现 课时 1课时
教学背景分析 教学内容：
本课属于“造型·表现”领域，学习的内容是让学生表现生活中常见的虾和蟹。虾和蟹既普通又特别，普通在于市场上、家庭中经常能见到，离学生的生活特别近；特别又在于虾和蟹的造型比较奇特，种群特别庞大，许多虾和蟹都有着奇特的身体结构和色彩，给了学生很大的探索、表现的空间。
学生情况：
二年级学生经过一年的美术课学习，已经具有了一定的造型能力。初步掌握了用线条和色彩表现事物的方法。学生虽然在生活中经常接触虾和蟹，对虾和蟹的造型有一定印象，但是，许多学生只能说出虾和蟹有两只大钳子，对虾和蟹的细节特征并不太清楚。
教学方式、手段：
1. 让学生学会观察的方法，通过近距离、多角度观察，了解虾和蟹的细节特征。
2. 通过写生、创作，让学生学会表现虾和蟹的特征和细节。
教师准备：
教学课件、彩色虾蟹图片装入信封、实物虾和蟹装入鱼缸、两张示范作品、水粉颜料工具、六张作品展板。
学生准备：
炭笔或油画棒、水粉颜料等绘画工具。 教学目标 知识与技能目标：
引导学生近距离接触、观察虾和蟹的形态、色彩和质感等特点。
过程与方法目标：
让学生在创作过程中体验线条和色彩的变化，表现出虾和蟹的体型特征和细节。
情感态度与价值观目标：
带领学生体验
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