高中语文第二单元第7课诗三首配套课件新人教版必修2.pptVIP

《涉江采芙蓉》 1．长于抒情，其抒情方法往往是用事物来烘托，融情于景，寓景于情，二者密切结合，达到天衣无缝、水乳交融的境界。 2．善于通过某种生活情节抒写作者的内心活动，情中带有叙事意味，使诗中主人公的形象更加鲜明突出。 3．善于运用比兴手法，映衬烘托，着墨不多，而言近旨远，语短情长，含蓄蕴藉，余味无穷。 《短歌行》 1．言志与抒情相结合 言志，是这首诗的基调和灵魂。它丰富了诗歌的内容，使之更为厚重；它深化了诗歌的主旨，使之更为深刻。而本诗的抒情性，则在很大程度上起到了加强作品感染力的艺术效果。 2．比喻达情，生动形象 本诗多处运用比喻，对表达诗人的思想感情、增强艺术感染力起到了重要的作用。如“譬如朝露，去日苦多”，把短暂的人生比做转瞬即逝的朝露；“明明如月，何时可掇”，以明月比喻人才，以月不可掇比喻人才之难求，都十分贴切。将不可视、不可触的抽象的 “忧思”，借具体鲜明的形象生动地表现出来，让人感到思之久、思之深，也感受到诗的苍凉、悲壮之美。 《归园田居(其一)》 1．形象贴切的比喻 诗中多处运用比喻手法，文中大致有三类比喻：一是以“尘网”“樊笼”比喻官场，体现了作者对污浊官场的厌恶；二是以“羁鸟”“池鱼”等自况，表达作者渴望摆脱官场琐事的束缚以及对自由生活的向往；三是以“旧 林”“故渊”比喻田园生活，表达作者