高中语文第二单元第7课中国现代诗歌四首配套课件粤教版必修2.pptVIP

　　我踏着你的路，带着你的梦回来了，一切仍是原样。他们大概看出了我与你的相似，同样青涩的脸庞与深邃的眼神，他们脸上写着惊愕，可他们又摇头了：“你不是他，他不一样。” 　　是啊，我怎么可能会是你呢？你永远是位多情的诗人，为了雨巷中丁香一样的姑娘而抱憾终生。我不过是芸芸众生中的一位，因为了解你，深知你，所以愿意替你追寻，走上你的路。 　　即使我有着与你一样的性情，一样的性格，或许眉宇间也有你的气息，毕竟，你是你，我是我。你的路，我有何资格重踏？我的路，仍在等着铺平。 (节选自江苏高考优秀作文《人与路》) 　　4．《山民》是一首具有浓厚讽刺意味的现代寓言诗歌。通过“他”和父亲的回答和“他”的思绪，表现了父辈安于命运，固守乡土，不知向外发展的特点，也批判了“他”的知而不为，敢于幻想却止于行动。从而揭示了封闭性社会成员的劣根性——缺乏冲破传统的开拓意识和披荆斩棘的精神。 三、行文脉络 1．《欢乐》 4．《山民》 一、阅读《欢乐》，思考并回答下面的问题： 1．诗人是怎样写欢乐的？这样写有何好处？ 提示：诗人从视觉、听觉、触觉、嗅觉等不同角度，用各种具体的形象来比喻欢乐，描写欢乐。在诗人笔下欢乐是一种颜色——“白鸽的羽翅”“鹦鹉的红嘴”；欢乐是一种声音——像“一声芦笛”，像“簌簌的松声”“潺潺的流水”；欢乐是“温情的手”“爱怜的眼光”“颤抖的心灵”。这样写，使抽象的情思有了具体的形态、迹象和声