天津市第四十七中学特色高中建设项目三年实施方案.docVIP

天津市第四十七中学“卓雅教育” 特色高中建设项目三年实施方案 在上级领导的亲切关怀和支持下，经过学校提出申请，专家严格审核，我校成为天津市特色高中建设项目首批24所入围学校之一。应该说，这是继2011年我校入选北京大学校长实名推荐学校后的又一件载入学校发展史册的大事，同时，也是推进学校向更高层次飞跃、进一步实现学校内涵发展的难得契机，更是今后一个时期全校上下需要齐心协力做好的一项重要工作。下面，我代表学校向各位领导、专家、老师们介绍学校“卓雅教育”特色高中建设项目三年实施方案。 一、指导思想 本着《天津市特色高中建设实施方案》提出的“多样化、整体性、重内涵、重创建”的原则，按照市教委“精心准备、如期启动；加强宣传、创设氛围；搞好建设、加强基础；注重过程、面向全体”的工作要求，在深入开展调研、广泛征询意见的基础上，我们确立了四十七中学“卓雅教育”特色建设思路，着力从“环境文化建设”、“制度文化建设”、“课程文化建设”、“教师队伍建设”、 “课堂文化建设”五大方面推进我校“卓雅教育”特色创建工作。 二、总体目标 围绕学校核心价值理念，通过五大举措，在三年内基本达成校园环境幽雅，教师业卓止雅，学生识卓行雅，师生发展和谐的高质量的特色高中。 三、标志性成果 1.出版专著《卓雅教育》四十七中学特色高中建设成果 2.出版《四十七中学班主任专业论坛文集》 3.完成与该项目有关的国家级课题《高中有效教学行动策略》 4.外显具有“卓雅教育”特色的四十七中学学校文化 5.举办一次全市规模的特色高中建设成果展示活动 四、实施方案 （一）环境文化建设 【发展愿景】 围绕学校核心价值理念“卓雅教育”， 在学校已有的校园硬件建设的基础上整体规划校园环境建设，本着“高品位、特色化，地域性，审美性”的原则，科学布局、整体构建，形成具有四十七中特色、体现四十七中学核心价值理念的环境文化建设。校园环境建设的总体目标是：校园环境幽雅，书香气氛浓厚，和谐布局，旷达有序。 处处彰显“卓雅教育”这一学校核心价值理念。 【三年规划】 1.2012年3月—2012年12月，设计并完成走廊文化特色、楼道文化特色、班级文化特色、办公室文化特色等室内特色文化建设，其中班级文化特色及办公室文化特色采取规范化与个性化相结合的方式，达到个性与共性的和谐统一。 2. 2013年1月—2013年12月，在征求全校师生及业内人士的基础上，设计并完成包括学校植物园、办公区、教学区、校内庭院等室外特色文化建设，统一显著标示，命名要与“卓雅教育”紧密相连，充分体现学校的核心价值理念，彰显学校环境育人功能。 3. 2012年3月—2013年12月，筹资兴建四十七中学艺术楼，为学生会、社团活动提供空间，也为学校的艺体教育提供保障，为学生的个性发展提供展示特长的平台。艺术楼设专用教室：包括体操房、声乐室、琴房、画房、学生会等；增建杨连弟展室、改建校史馆。 【标示性成果】 四十七中学艺术楼 校园内及楼内与“卓雅教育”相关的各种标识、图片及激励性文字。 富有特色的班级文化及办公室文化。 学校的核心价值理念、一训（校训）三风（校风、教风、学风）。 （二）制度文化建设 【发展愿景】 在制度建设方面，以时代精神为指导，充分体现现代学校管理理念。在教育教学方面，以学生的发展为本，注重学生自主管理，构建自主约束、自主规范、自主教育、自主提高的班级管理制度，实现学生“识卓行雅”的教育目标；在学校管理方面，以教师的发展为本。注重人本管理，在教师专业成长的同时提升教师的幸福指数，在教育教学实践中自主修炼、自主成长，实现教师“业卓止雅”的学校管理目标。 【三年规划】 1.2012年3月—2013年5月，对学校现有制度进行梳理、修订、完善、重建，从学校行政管理、德育工作管理、教育教学、教育科研管理、后勤工作管理等分类建立和完善各项校本管理制度。 2.2013年6月—2013年12月，形成具有“卓雅教育”特色的《四十七中学校本管理制度汇编》。 3.2012年3月—2012年12月，筹划并建立学校“卓雅奖”奖励机制，奖励在某一单项做出突出贡献的师生。“卓雅奖”鼓励师生多元发展，个性发展。将教师在教学、科研、创新、指导、奉献等方面，学生在学习、品德、特长、活动、实践等方面做出优异成绩的进行评选、奖励，最高级别的奖项为学校“卓雅奖”。为促进教师的“业卓止雅”，学生的“识卓行雅”搭设平台。 【标志性成果】 完成《四十七中学“卓雅教育”校本管理制度汇编》。 卓雅学生“五个一”（年度评选） 一次学习成绩飞跃 一项艺术特长 一个感人事迹 一个社团组织 一次社会实践 五项均具备则被推选为学校“卓雅学生奖” 3. 卓雅教师“五个一”（年度评选） （1）一个好的教学成绩 （2）一个成功的帮教案例 （3）一篇发表或获市级以上奖项的教育教学论文