2015年浙江省苍南县勤奋高级中学高一语文教案：《哈姆雷特》（人教版必修一）.docVIP

《哈姆雷特》教案?教学目的?1．??激发学生阅读名著的兴趣；?2．??掌握品读人物的方法；?3．??培养学生对文学作品的品评能力。?教学重点、难点?1．??品读人物的方法；?2．??启发诱导学生通过讨论总结归纳品读人物的方法。?教学方法?1．??坚持学生为主体，教师为主导的原则，课前指导学生阅读作品并写出短评，课堂上教师以主持人的身份出现，通过一些启发性的问题，激发学生的思维，最后归结品读人物的方法。?2．??让学生通过表演深入理解人物的思想性格。?教学资源?《哈姆雷特》剧本、计算机网络、《哈姆雷特》课件、贝多芬《献给爱丽丝》?教学程序?一、课前展示课题（幻灯片1），同时播放贝多芬《献给爱丽丝》。?导语：??文学是人类文化宝库中重要的一部分，许多优秀的作品，以其独特的艺术魅力，千百年来一直感染着读者。给人以美的享受，给人以思考和启迪。前段时间我们阅读了莎士比亚的《哈姆雷特》，并且写出了短评，今天这堂课，让我们来谈谈阅读《哈姆雷特》的体会。?对一部戏剧，我们可以从语言、情节、人物、主题等方面进行品评。今天我们着重谈谈《哈姆雷特》中的人物形象，找出品评人物的一般规律。?二、展示教学目标：通过讨论掌握品评人物的方法。（幻灯片2）?三、引导学生讨论：?由于知识水平、生活阅历、思想观念、阅读心理的差异，不同的人对同一部作品的评价往往是不相同的。?展