2015年浙江省苍南县勤奋高级中学高一语文教案：《孔雀东南飞》（人教版必修一）.docVIP

孔雀东南飞教学目标：1、??了解“乐府”和“乐府诗”，了解《孔雀东南飞》在文学史上的地位。2、??积累基本的文言知识点，指出“相”的用法。3、??分析人物形象。4、??学习铺陈排比的手法。5、??分析本诗开头和结尾的特点。教学过程：【新课导入】古今中外，有许多可歌可泣、优美动人的爱情故事，不知道同学们有没有听过一些爱情传说或故事呢？请同学们起来讲述一下自己所知道的爱情故事……今天，我们就一起来了解一个关于焦仲卿和刘兰芝的荡气回肠、催人泪下的爱情故事。【介绍《孔》和“乐府”、“乐府诗”】1、《孔》，见课文P95注释①，另增加：全诗353句，1785字，被清代王世贞在《艺苑卮言﹙卮zhī言——卮，小酒杯。卮言，酒后之言，无稽之言﹚》中称为“长诗之圣”。2、注释②上说《孔》是古乐府民歌的代表作之一，那么，什么是“乐府”呢？乐府：原是西汉武帝刘彻设立的专管音乐的官署，它的具体任务是制定乐谱，培训乐工，搜集歌词，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。“乐府诗”是指这个机构为配制乐曲而由文人制作或从民间采集的诗歌，这些诗歌主要是用来入乐的，但并不全部入乐。魏晋时期开始把“乐府诗”简称为“乐府”，于是“乐府”也由机构名称演变为一种带有音乐性诗体的名称。中国文学自《诗经》楚辞后，继之而起的就是两汉乐府诗歌，而《孔》是其中最杰出的代表。【介绍小序】