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PAGE PAGE 4 《管 理 学 原 理》 电 子 教 案 第一章 绪 论 【教学目标】通过本章的学习，使学生掌握管理的概念、特征和性质，了解管理的起源、管理学的学科特点及其学习方法。为以后章节的学习奠定良好的基础。 【教学重点】管理概念的基本内涵，管理的特点和管理的重要作用 【教学难点】管理学原理研究的主要对象，管理学原理的任务和研究方法。 【教学方式】讲授 【教学内容】 凡是由两个人以上组成的、有共同目标的集体活动，就存在着管理。管理是人类社会活动中不可缺少的组成部分。20世纪20年代以来管理学形成之后，随着科学管理理论和管理方法在社会各个行业的不断普及应用，人们愈来愈关注社会生活的各个领域中存在的各种管理问题。因此，作为管理者或有志于从事管理的人来说，很有必要首先熟悉什么是管理，怎样有效地学习管理。 第一节 管理的概念与特征 一、管理的概念 （一）人们对管理概念的认识 长期以来，对于什么是管理，人们的认识有很大的不同。从字面意义上来讲，“管”在古代是指中空贯通的长条物体，后指锁钥，引申为“规范”、“准则”、“规则”。“主宰”、“主管”、“管辖”、“管制”等意识，体现着权力的归属。“理”古代为整理土地、雕玉琢器等意思，引申为整治、处理。“管”、“理”二字合二为一使用，即为在权力的范围内，对人或事物进行管辖和处理。 20世纪以来，关于管理概念，学术界许多学者从不