_微机原理及应用_课程教学改革探索.pdfVIP

Science Technology Vision 科技·探索·争鸣 科技视界 科教前哨 《微机原理及应用》课程教学改革探索 姜庆标 南京工程学院汽车与轨道交通学院 江苏南京 （ ， 211167 ） 摘 要 针对微机原理课程的信息量大 知识点多而零散 软硬件相结合等特点 有的放矢给学生介绍学习方法 把一些知识点概念化 降 【 】 、 、 ， ， ， 低学生学习难度 有助于学生在较长时间内掌握这些知识 通过对一个班级的跟踪问卷调查 说明了知识点概念化教学方法的有效性 ， 。 ， 。 关键词 微机原理教学 知识点概念化 教学改革 【 】 ； ； 在计算机应用领域已经扩展到各行各业 并且进入了家庭的形势 学完微机原理 一年后和毕业后 对一个班级的学生进行跟踪问卷调 ， 、 ， 下 能够应用计算机就成为当代人必须具备的一种基本技能 因此 在 查 由于毕业后 学生分布零散 只是部分同学参加了问卷调查 调查 ， 。 ， 。 ， ， 。 不少的理工科专业都开设了微机原理课程 这是继高级语言程序设计 问卷的问题分为两类 一类是讲课时已经概念化的问题 另一类是没 ， ， ， 课程之后又一门计算机技术基础课 其任务是使学生能够从应用的角 有概念化的问题 都是 个问题 没有概念化问题的调查情况如表 。 ， 3 。 1 度出发 在理论和实践上掌握微型计算机的基本组成 工作原理及常 所示 概念化问题的调查情况如表 所示 ， 、 ， 。 2 用接口技术 初步掌握汇编语言程序设计的基本方法和上机调试过 表 没有概念化问题的调查情况 ； 1 程 建立微机整体概念 具备利用微机进行硬 软件开发的初步能力 ； ， 、 。 基本正 部分正 不正确 回答 时间 但是