医学人文教育模式的构建.pdfVIP

医学人文教育模式的构建 成都医学院 唐平 王伦安 唐宏川 随着医学人文教育越来越受到医药院校的关注，“人文教育模式”作为一种 独特的教育话语与教育存在，已成为当前我国医学教育研究中不能忽视的一个 研究对象。学者们在介绍西方与研究西方医学人文教育模式的同时，也开始了 医学人文教育模式建构的本土性探索。然而，现有医学人文教育模式在必要 性、知情性、规范性、操作性等方面依然存在诸多急待解决的问题，人文教育模 式实践虚化和人文教育工作有效性弱化的问题仍然相当突出。究其原因，是由 于人们对医学人文教育模式的建构仍是以经验性研究为主，对当前人文教育工 作的现状及其存在的问题存在不少模糊认识。因此，全面审视当前医学人文教 育工作存在的问题，创新医学人文教育模式，对提高医学人文教育的针对性与 实效性，极具现实意义。 罕王珂教胃j 危无法形成稳 （三）人文誊 在构建和谐 ；层次性的实 医学人文教蕞 人文精神的塑 }者与被教育： T．■÷{^“4口I p、水7Ilo，} 意见；另一力 生 一起 活动 ．性原则 。培养，从而实现人 )目标：塑造医学久 ：理学语境而言，／／ 妻视人的价值，主j ^蚌{^。bn：A%镕J 仑理学、医学￡