苏州中学园区高一化学苏教版《分液与蒸馏》学案.docVIP

高一年级化学学科学案分液与蒸馏班级_______姓名_________学号_______ 【学习目标】 1．初步学会萃取和分液、蒸馏等分离物质的实验技能 2．初步了解根据混合物的性质，选择不同的分离方法对物质进行分离。 【课前检测】回顾一下，你学过哪些有关混合物分离的方法？如何应用这些方法分离混合物？ 【情景设计1】已知四氯化碳是一种难溶于水的无色油状液体，密度比水大，常用作溶剂。完成下列实验。 在两支试管中各加入2~3 mL溴水，再向其中的一支试管中滴加1 mL四氯化碳，振荡，静置。 实验现象： 【归纳整理一、萃取与分液——互不相溶的液体的分离 ⑴萃取原理： 例如：从碘水提纯碘，从溴水提纯溴 ⑵萃取剂的选择： 2．⑴分液原理： 例如：汽油和水的分离，四氯化碳和水的分离 ⑵实验仪器： ⑶操作要点：1、混合振荡 2．静置分层 3．分液 ①实验前要 ②将分液漏斗置于铁架台的铁圈上，分液漏斗的下端口应紧靠 ，静置分层； ③当分液漏斗中的液体分成两层后，打开旋塞，将下层液体放出，上层液体从 【典型例题】 ( )1．下列各组混合物中，不能用分液漏斗分离的是 A．CCl4和水 B．汽油和食用油 C．汽油和NaOH溶液 D．酒精和水 ( )2．萃取碘水中的碘，可用的萃取剂是①四氯化碳②汽油③酒精 A．只有① B．①和② C．①和③ D．①②③ 【情景设计2】某些地区的自来水中含有Fe3+，实验室可通过蒸馏自来水的方法获得少量纯净的水。 组装蒸馏实验装置，逐一介绍各仪器名称，然后演示蒸馏的实验。 【归纳整理】 二、蒸馏1．原理： 例如： 酒精和水的分离，蒸馏水的制取 2．实验仪器： 3．蒸馏的操作要点： ⑴蒸馏烧瓶加热要加上 ⑵温度计水银球位置 ⑶烧瓶中要加入碎瓷片，作用是 ⑷先通冷凝水，再加热。冷凝水的流向 【拓展视野】P20利用混合物种各种物质对某种吸附剂吸附性能的差异，通过层析的方法将溶液中的物质分离。 【当堂训练】 可根据物质的性质，采用适当的方式将混合物中的各物质分离。 ⑴不溶性固体与水的混合物，如泥沙与水，可通过 方法分离； ⑵可溶性固体与水的混合物，如食盐和水，可通过 方法分离； ⑶两种可溶性固体，若它们的溶解度随温度变化不同，如氯化钠和硝酸钾，可通过 方法分离； ⑷两种互相溶解但沸点不同的液体，如乙醇与水，可通过 方法分离； ⑸两种互不相溶的液体，如汽油与水，可通过 方法分离； ⑹提取溴水中的溴单质，可通过 方法分离 【课堂小结】 【课外练习】 一．选择题 1．现在有一瓶物质甲和乙的混合物，已知甲和乙的某些性质如下： 物质 熔点 沸点 密度 水中溶解性 甲 ﹣98℃ 57.7℃ 0.93 可溶 乙 ﹣8