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沈阳职业技术学院教师课程设计比赛方案 为了进一步加强内涵建设，积极推进课程教学改革，提升教师队伍教学水平，特制定本方案。 课程设计的目的及意义 高职院校教师要按要求完成一门课程的教学任务，必须对这 门课程按照高职教育教学要求整体进行课程设计。通过课程设计达到高职教育教学改革的要求，真正使教师从过去传统的讲授者成为教学的组织者，真正达到高职教育课程的能力培养要求，真正达到教学的效果和目的。 2. 课程设计的内容是根据课程的教学目标，系统的将课程内容，教学方式、训练方式、考核方式特别是合理利用教学网络平台（数字化教学）、实习实训条件及企业兼职教师等各种资源，根据高职学生的身心特点，科学设计教学的全过程，并提出合理的教学组织方案。 3. 通过课程设计不仅使教师对本门课程有系统的设计，而且对这门课程的前后衔接课程的关系以及在整个课程体系中的地位和作用都有深刻的了解。特别是通过课程设计使教师能够真正把握专业人才培养的能力要求和素质要求，使课程的教学目标与专业的人才培养目标真正融合在一起。这对于教师真正系统全面的研究和掌握课程的整体教学，提高教师的学术水平和教学能力具有十分重要的意义。 4. 课程设计的表述方式是说课，由教师通过说课的方式来阐述课程设计的总体思想和具体思路，并通过对教师说课的评价，来评价教师课程设计是否科学合理，是否符合高职教育教学要求，从而评价教师的学术水平