从“想玩”到“想学”——以“圆的认识”为例谈信息技术与课堂教学的融合.pdfVIP

∥‘ ∥。、， 数学世界·教研经纬 从“想玩到“想学 ——以“圆的认识”为例谈信息技术与课堂教学的融合 江苏盐城市毓龙路实验学校小学部(224000)李霞 [摘要]教师在教学中科学合理地利用多媒体辅助教学，能拓宽学生的思维能力，提高学生的综合能力，培养学生自主探究、 解决问题的能力。 [关键词¨、学数学信息技术课堂教学融合 [中图分类号]G623．5 [文献标识码]A[文章编号]1007—9068(2015)06—046 随着教育改革的不断深入和信息技术的快速发展，现 的空间。如在学习“圆的认识”时，教师可让学生先动手试一 代信息技术在包括数学在内的各学科教学中得到了广泛的 试，再利用多媒体辅助教学。 应用，对提高教学效率发挥了重要的作用的意义。利用信息 师：现在让我们拿起圆规来动手画一下喜羊羊的眼睛， 技术教学有效激发了学生的学习兴趣，也容易使学生更关 比一比谁画得好?(在学生画的同时老师在黑板上画，学生 注信息技术