除法的初步认识说课材料.docVIP

《除法的初步认识》说课稿 一、说教材 《除法的初步认识》是人教版义务教材六年制小学课本二年级下册第二单元第一课时的教学内容。除法的初步认识是教学中的一个难点。它是在学生学习了《表内乘法》的基础上进行教学的，本节课教学的“把一个数平均分成几份，求每份是多少“是学生学习除法的开始，为学生今后学好除法的其他知识打下基础。 结合教材的特点及学生的实际情况，制定了以下几个目标： 1、让学生初步了解除法的含义，明确“平均分”的意思，知道把一个数平均分成几份，求每份是多少，要用除法计算。 2、认识除号，能正确地读、写除法算式。 3、通过操作活动，培养学生的观察能力和思维能力，同时培养学生的实践意识。 教学重难点及关键由于学生缺乏生活经验，对今后初学除法应用题会感到有些困难。为此本课时的教学重点是了解除法的含义，知道把一个数平均分成几份，求每份是多少，要用除法计算；教学难点是理解“平均分”的含义；也是教学的关键之所在。 二、说教法 “教学有法，但无定法，贵在得法”，选择适当的教学方法能唤起学生强烈的求知欲望，促使他们保持较久的学习热情，为了达到预定的教学目标，取得良好的教学效果，我采用了以下的教法： ⒈启发引导法：采用步步启发，层层设问，激发学生兴趣和求知欲，促使学生在积极的思维中获取知识，通过教师的适当引导，让学生积极主动地探求新知。 ⒉尝试法：通过尝试，让学生自己探索，发现知识规律，有利