生物中考专题突破--绿色植物的生理作用(三).docVIP

2010年中考专题突破训练--绿色植物的生理作用（三） 注：以下全为“实验与探究”题 1．根据探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验回答。 （1）此实验探究的问题是 （2） 实验前，要将一盆天竺葵植物放在黑暗处一昼夜的目的是 。 （3）将暗处理过的天竺葵的一片叶部分遮光后，将植物放在阳光下照射30min。然后摘下这片叶放在酒精中水浴加热，其目的是 　　　 。 （4）此实验的变量是 。 （5）右图示步骤（3）中用酒精处理的叶片，A是遮光部分，B是见光部分。用清水冲洗叶片后，在上面滴加碘液，其中变蓝色的是 。此实验说明了绿叶只能在光下产生 。 2．某生物小组利用银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体，呈白色）进行了如下实验： ①将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜。 ②用不透光的黑纸片从上下两面遮盖在图中C处；用装有固体氢氧化钠（氢氧化钠可以吸收二氧化碳）的透明塑料袋将部分枝叶密封。把天竺葵放在光下照射几小时后，摘下叶片M、N，去掉遮光的黑纸片。 ③将叶片M、N放入装有某溶液的烧杯里，隔水加热，脱去叶片中的叶绿素。 ④把经过脱色的叶片放入清水中漂洗。 ⑤将漂洗后的叶片放在培养皿里，滴加碘液，观察叶片颜色变化。 请分析回答： （1）实验前将植株放到黑暗环境中的目的是 。 （2）实验中用于脱色的某溶液是 。 （3）滴加碘液后，发现只有B处变成蓝色，A、C、D处均未变蓝色。则比较A、B两处，可以说明 ；比较B、C两处，可以说明 ；比较B、D两处，可以说明 。 （4）在整个实验过程中，银边天竺葵的细胞内始终进行的生理过程是 ， 该过程的反应式可以表示为 。 3.下列是两组探究实验，请回答问题： 探究I：叶片背面和正面的气孔数目一样多吗？ 小鹏将一片刚摘下的叶片浸在盛有70℃左右热水的烧杯中，立即观察并比较叶片背面和正面气泡数目的多少（气孔是叶片与外界气体交换的“窗口”，根据气泡数目多少可以判断气孔数目多少）。 （1）如果气泡数目背面与正面的相等，说明叶片背面与正面的气孔数目 。 （2）如果气泡数目背面比正面的多，说明叶片背面比正面的气孔数目 。 探究II：小兰为探究光合作用的条件设计了如下实验： （1）当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时，迅速取出试管并将带火星的卫生香伸入管口内。结果卫生香猛烈燃烧起来（如图丙）。该实验说明光合作用产生了 。 （2）为探究“进行光合作用的是金鱼藻”，设置了如图乙所示的对照组。该对照组有一处明显错误，请你改正：应去掉图乙中的 。 4.下图是某同学没计的一组实验装置，请分析回答问题： （１）此组实验装置能构成对照实验的是　 　　　　　　　　　　　。 （2）将快要熄灭的细木条插进甲装置试管收集的气体中，观察到什么现象？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　； 这说明了什么问题？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （3）将甲装置中的清水换成碳酸氢钠溶液，单位时间内冒出的气泡数目会　　　　，其原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 5．水城中学七年级同学为探究绿色植物进行光合作用的条件，选择了一种盆栽斑叶植物作为实验材料，该植物的绿色部分和非绿色部分（无叶绿体）界限清晰，实验装置如图所示。 实验步骤： 步骤一：10：00时安装好实验装置，并将装置放在阳台上； 步骤二：15：00时将叶片A、B同时摘下，酒精脱色处理，然后滴加碘液，观察现象。 实验现象：A、B两叶片的绿色部分都变蓝，非绿色部分无变化。 请分析回答问题： （1）从实验装置看，该装置可探究的两个变量是 。请你说出探究其中任意一个变量的一组实验是 （回答提示：××和××是探究变量××的一组实验）。 （2）实验现象说明A、B两叶片的绿色部分都含有淀粉。请你说出B叶片绿色部分淀粉的来源是 。 （3）实验现象表明实验失败，你认为如何改进实验操作步骤才能使实验达到预期