商洛市小学苏教版四上《老师.，您好！》ppt课件.pptVIP

赞美教师的句子 * 商洛市小学 叶青 崇高 浸透 一项 辛劳 涌起 塑造 朝霞 编织 衷心 茁壮 蕴含 智慧 祝愿 创造 波涛 朝 zhāo朝霞 cháo朝前 禁 jīn情不自禁 jìn禁止 崇 浸 项 劳 涌 塑 霞 编 茁 衷 崇 浸 项 劳 涌 （崇高）（沉浸）（项目）（辛劳）（涌动） （崇敬）（浸透）（事项）（劳动）（涌出） 塑 霞 编 茁 衷 （塑造）（朝霞）（编制）（茁壮）（衷心） （塑料）（云霞）（编织）（茁实）（衷情） 崇 塑 霞 衷 读文思考： 为什么说教师是太阳底下最光辉的职业，这项事业有什么特点？ 教师的事业是崇高的。 教师的事业是美好的。 教师的事业 崇高 美好 啊，教师的事业多么崇高！ 比较： 古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！ 古今中外，每个人的成长都浸透着教师的心血。 地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！ 在昨天与今天之间铺设大道, 在现实与理想之间架起金桥。 思考：昨天，今天，现实，理想分别指什么？ 每当看到时代在飞速地前进， 我心中就涌起感情的波涛： 老师，您好！ 塑造： 1、用语言文字等艺术手段描写人物形象。 2、用石膏、黏土等做成人或物得形象。 （塑造佛像） 句子：这本书成功地塑造了多个英雄形象。 啊，教师的事业多么美好！ 笔尖飞舞， 那是春蚕悄悄地编织理想的丝线； 笑语盈盈， 那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。 笔尖飞舞， 那是春蚕悄悄地编织理想的丝线； 笑语盈盈， 那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。 《礼记》：从于先生，不越路而与人言；遭先生于道，趋而进，正立拱手，先生与之言，则对；不之与言，则趋而退。 程门立雪 1、师者,所以传道,授业,解惑也。——唐.韩愈《师说》 2、一日之师,终身为父。——元.关汉卿 3、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》 4、三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》 尊师重教 太阳底下最光辉的职业,人类灵魂的工程师； 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李 十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人 燃烧自己，照亮别人 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花 吐尽心中万缕丝，奉献人生无限 每当我走过老师窗前 静静的深夜群星在闪耀， 老师的房间彻夜明亮。 每当我轻轻走过您窗前， 明亮的灯光照耀我心房。 啊，每当想起你您， 敬爱的好老师， 一阵阵暖流心中激荡。 培育新一代辛勤的园丁， 今天深夜啊灯光仍在亮。 呕心沥血您在写教案， 高大的身影映在您窗上。 啊，每当想起你您， 敬爱的好老师， 一阵阵暖流心中激荡。 新长征路上老师立功，一群群接班人茁壮成长。 肩负祖国希望奔向四方， 您总是含泪深情凝望。 啊，每当想起你您， 敬爱的好老师， 一阵阵暖流心中激荡。 *