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践行新课标理念 改进课堂教学行为 台州市教育局教研室 章日兴 一、继续深入学习数学课程标准 2.课标修订的专家组成员 2005年6月，教育部成立数学课程标准修订专家组（14人） 数学教授6人： 史宁中(东北师大) 王尚志(首师大) 张英伯(北师大) 顾 沛(南开) 柳 彬(北大) 李文林(中科院) 数学教育教授5人:黄 翔(重庆师大)　马云鹏(东北师大) 马 复(南京师大)　刘晓玫(首师大) 张 丹(北京教育学院) 数学教研员1人：杨裕前(常州教研室) 数学教师2人：张思明(北大附中)　储瑞年(北师大附中) 1. 课标修订的背景 3. 课标修订的依据和原则 数学课程标准修订以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》为指导，遵循《基础教育课程改革纲要》确定的基础教育课程改革的基本理念，总结新一轮课程改革实施10年来的经验，使数学课程更加完善，适应社会发展与教育改革的需要。 坚持体现国家利益，坚持基础教育课程改革的大方向，以课程改革的实践和调查研究的结果为基础，针对实施过程中出现的问题和各方面提出的建议进行修订，力求《标准》更加完善：使《标准》表述更加准确、规范、明了、全面；使《标准》