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PEP小学英语三年级上册教学计划 一、班级情况分析 三年级共有学生30人。这个年龄段的学生正处于少年时期，孩子们具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们的记忆力好，形象思维好、模仿力、可塑性强，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们中有些学生已经初步的接触过英语了，有的是刚开始学，但对英语都有着浓厚的兴趣。 二、教材分析 本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点： 1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。 2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。 3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。 4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。 5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。 6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。 7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。 8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。 三、教学目标： 激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调和书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 四、教学重难点 教学重点： 1、四会句型、单词。 2、在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 3、运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。 教学难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。五、教学措施 1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。 2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。 3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。 5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 7、多与学生交流，进行口语交际训练。 六、教学进度表 周次 日期 教 学 内 容 课 时 安 排 第一周 8.30～9.05 开学报到，始业教育 1课时 Unit1 Part A 1课时 第二周 9.069.12 Unit1 Part A 2课时 Part B 1课时 第三周 9.139.19 Part B 2课时 Unit2 Part A 1课时 第四周 9.209.26 中秋放假 1课时 Unit2 Part A 2课时 第五周 9.2710.03 国庆放假 3课时 第六周 10.0410.10 国庆放假 1课时 机动 1课时 Unit2 Part B 1课时 第七周 10.1110.17 Unit2 Part B 2课时 练习 1课时 第八周 10.1810.24 Unit3 Part A 3课时 第九周 10.2510.30 机动 1课时 Unit3 Part B 2课时 第十周 11.3011.07 Unit3 PartB 1课时 练习 1课时 第十一周 11.0811.14 Recycle 3课时 第十二周 11.1511.21 Unit4 Part A 3课时 第十三周 11.2211.28 Unit4 Part B 3课时 第十四周 11.2912.05 练习 1课时 Unit5 Part A 2课时 第十五周 12.0612.12 Unit5 Part A 1课时 Unit5 Part B 2课时 第十六周 12.1312.19 Unit5 Part B 1课时 Unit6 Part A 2课时 第十七周 12.2012.26 Unit6 Part A 1课时 Unit6 Part B 2课时 第十八周 12.271.02 Unit6 Part B 1课时 Recycle2 2课时 第十九周 1.031.09 考试 3课时