市南区2008-2009学年度第二学期初中、小学音乐学科.doc

市南区2008-2009学年度第二学期初中、小学音乐学科 “音乐作品集备”活动通知 局属各初中、小学，各民办学校： 为进一步贯彻落实市南区“教师专业素养提升计划”工程，提升我区初中、小学音乐教师的专业素养，促进教师准确分析、演示音乐作品的能力，把握教学重点难点，提高音乐课堂效率，市南区教育研究指导中心将组织全区初中、小学音乐教师开展“音乐作品集备”活动。 一、活动内容 本次活动由全区各初中、小学全体音乐教师在各校教研组充分研讨的基础上，设计“音乐作品集备”相关内容。将由教研员、中心组成员、素养提升工作小组对各校提交的内容进行整理、完善，最终全区共享，作为教师日常工作的有利资源。 二、活动过程 评选活动将分三个环节进行。 第一环节：全区各初中学校以音乐教师个人为单位、各小学音乐教师以教研组为单位根据教育中心统一分配的教材、课题（见附件1），按照中心设计的模版（见附件2），上交一份能代表个人和本校最高水平的音乐作品集备稿。 第二环节：教研员、中心组成员、素养提升工作小组对各校提交的内容进行整理、完善，从中提炼出优秀案例及主要问题，作为2010年素养提升培训年展示与交流的重要素材。 第三环节：按教材册数、单元内容整体成册，呈现给全区初中、小学，使我们的集备工作凸显价值，以期达到引领全区音乐教学研究方向的目的。 四、相关要求 （一）“音乐作品集备”要求 1．科学性。音乐作品集备要在认真研读《音乐课程标准》的基础上，准确把握教学理念和学科规律，体现教学原则和学科专业性。 2．全面性。充分挖掘教材、分析作品，全方位、多角度搜集、提供教学相关信息，为教学实施奠定基础。 3．针对性。依据各学段目标，准确确立三维目标。参照音乐学科素养提升指标的重点内容有效设计演奏、演唱的方法，使策略得当，具有针对性和实践性价值。 4．自主性。各学校教师集备研究应本着严谨、认真的教学态度，充分体现出各自学校、教师“音乐作品集备”的研究水平和教学特色。 （二）集备内容的具体要求 本次“音乐作品集备”内容分为四个版块，即“作品分析”、“演奏处理”、“演唱处理”、“谱例建议”，请各校教师严格按照“音乐作品集备”模版的具体格式进行填写，以便统一汇总。 请各校教师将“音乐作品集备”电子稿在规定时间内上交相应中心组教师（见附件1）。 市南区教育研究指导中心 2009年5月4日 附件1：2008-2009学年度第二学期市南区音乐学科初中集体备课目录分配表 附件2：2008-2009学年度第二学期市南区音乐学科小学集体备课目录分配表 2008-2009学年度第二学期市南区音乐学科初中集体备课目录分配表 人民音乐出版社 第14册 单 元 课 题 学校 单 元 课 题 学校 第一单元 《难忘岁月》 《游击队歌》 59中 刘桂秀 第 二 单元 《非洲的灵感》 《咿唷嘞啦》 26中 李 勤 《保卫黄河》 48中 陈 锦 第三单元 《长江两岸》 《采茶舞曲》 59中 刘 岚 第四单元 《乐海泛舟》 《摇篮曲》 51中 林 娟 第五单元 《轻歌曼舞》 《难忘今宵》 7中 胡建红 《鳟鱼》——第四乐章基本主题 26中 杨珍珍 第六单元 《春之声》 《渴望春天》 5中 賀彤 《第九十四（惊愕）交响曲》第二乐章基本主题 57中 张乃文 人民音乐出版社 第16册 单 元 课 题 学 校 单 元 课 题 学 校 第二单元 《西南情韵》 《阿西里西》 青大 附中 王耀伟 第三单元 《瑰丽的电声》 《大海啊，故乡》 51中 薛 岚 《瑶族舞曲》 主题一 24中 王 琛 《夜莺》主题一 26中 于泉珠 第四单元 《歌剧世界》 《猎人合唱》 7中 聂 鑫 第五单元 《化蝶》 《化蝶》 57中 崔文静 《卡门序曲》第二插部之 智荣 姜 鑫 第六单元 《婆娑舞姿》 《红色娘子军连歌》 青大 附中 宋毓瑾 《斗牛士之歌》 智荣 姜 鑫 《场景音乐》 主题 张乃文 注：请初中音乐教师于6月10日前将集备电子稿以即时通方式上交59中刘桂秀老师处。 人民音乐出版社 第4册 单 元 课 题 学校 单 元 课 题 学校 第 一 单元《春天来了》 《嘀哩嘀哩》 《春晓》 《大树妈妈》 《郊游》 北京 第二单元《难忘的歌》 《儿童团放哨歌》 《中国少年先锋队队歌》 《共产儿童团歌》 《卖报歌》 区实验 单 元 课 题 学 校 单 元 课 题 学校 第 三 单元《童趣》 《玩具交响曲》 《出发》 《打花巴掌》 《蜗牛与黄鹂鸟》 区实二 第四单元《快乐的舞蹈》 《加伏特舞曲》 《霍拉舞曲》 《假如幸福的话拍拍手吧》 《哈里啰》 海利丰 单 元 课 题 学 校 单 元 课 题 学校 第 五 单 《兽王》 《狮王进