高庄小学教学工作制度.docVIP

一、高庄小学教学工作常规 教师在教学系统中，是领导者、传授者、教育者，在教学过程中起着主导、教书、育人的三重作用，其主要职责是： 1.认真全面贯彻执行党的教育方针，端正教育思想，遵循教育规律，做到面向全体学生，既教书又育人，以身作则，言传身教，为人师表。 2.认真贯彻本学科《国家课程标准》的要求，认真执行课时计划，根据学生的学情，认真钻研教材，选择创新务实的教学方法，写好每一份教案，做到没有教案不进课堂，要保质保量完成教学任务，不留尾巴，不带“后遗症”。 3.认真上好每一节课，课堂教学要做到目的明确，要体现三维课程目标精神，课堂教学面向全体，体现差异，突出重点，突破难点，教法得当，讲练结合，讲解准确，教学过程应体现科学性，合理性和趣味性，能愉悦、陶冶学生的身心。课后要经常反思，反思的结果在每节课教案中要有体现，提高课堂教学效益，同时要坚持寓德于教，注意教学卫生。 要准时上下课，教师必须在上课前2分钟（预备铃）到达教室门口，巡视课前准备情况，发现问题及时纠正。上课不坐讲，不会客，不使用手机，不随便离开课堂。 教师要注意教学的语言和教态。教师在施教中态度要亲切自然，精神饱满，举止稳重端庄，穿着整洁大方。 坚持启发式教学，课堂上面向全体学生，让学生多动脑、动口、动手、多思巧练。让学生质疑问难，大胆改革、试验、创新。要科学、充分有效的安排40分钟的教学活动时间，发挥课堂最大效益。 朗读要正确、流利、有感情，发言要清晰响亮，不唱读，不顿读，全班齐读时，声量应尽量小声些。 教师板书要工整、规范、科学，内容围绕教材中心，精心设计。 重视狠抓基础知识，过基础知识关，同时注意能力智力的培养。力求做到“四好”、“四注意”，教学风度好，教学方法好，师生活动好，教学效果好；注意培养学生兴趣，意志，学习方法及学习健康。 充分利用现代教育技术，把课件、投影幻灯等工具渗透到教学中，解决教学中的难点，突出重点、关键点。 4.积极并按时参加年级备课组和学科教研组的活动，互相学习，取长补短，认真研讨，互相切磋，调查研究，进行教学改革的实验和课题研究。 5.适当布置作业，注意作业的难度和份量，并且要及时检查、批改。同时针对作业中的错误进行个别辅导或集体讲评。对学生的作业要严格要求。课外作业要注重学生的创新精神和实践能力的培养。 6.面向全体学生，对每个学生负责，以尊重学生个性发展为主，指导学生改进学习方法，培养良好的学习习惯，针对不同层次学生的学习状况，因材施教，分类辅导，做好增优补差工作。 7.注重考试和考查工作，力求全面了解学生的学习情况，又能调动学生的学习积极性。认真、严肃地记录学生的平时成绩和核算学生的学期、学年成绩。实施学生评价内容、评价方法力求多元化。 8.积极组织学生课外学科小组活动。增强学生兴趣，拓宽知识面，培养学生自学能力、动手能力和创造能力。 9.任课教师不得进行“有偿家教”以及相互推荐学生进行有偿辅导。 10、每位教师每学期上研讨课不少于一节，听评课不少于20节，期末力求写出有一定水平的教学教研论文。 11、学期结束后，根据《方桥中心小学教师教学工作综合考核评分表》对教师工作给予奖罚。 二、高庄小学教师日常行为规范制度 目的：加强教师队伍建设，增强教师的工作责任心和职业使命感，维持正常的教学秩序，明确教学规范，使全校的教学管理工作逐步科学化、规范化，制度化。本考核采取随机考评扣分制。 1、?仪表行为规范 2、?语言行为规范 3、?职业道德规范：严于律己上班准时；为人师表上课准时；严禁工作时间上网聊天、玩游戏、外出购物、烧饭等； 4、教学行为规范：尊重学生不体罚和变相体罚学生；不允许缺停课现象；不允许上课打手机、接待客人、坐着上课、课堂内吸烟；积极参加校本培训，如集体备课、教研活动等；按时完成学校布置的任务 5、人际关系行为规范：服从组织顾全大局；尊重家长共同努力 ? 三、高庄小学教师备课要求细则 一、备课要深入钻研教材，了解和研究学情，努力结合学生情况来设计教案。要努力体现教学改革精神，坚持以学生为主体，以学生的发展为本，教学方法设计要坚持科学发展观，坚持创新、务实，备课要跟踪最新的现代教育信息，努力提高备课质量。 二、备课前要制定学期进度计划、单元教学计划，授课计划。 三、语文、数学等学科要按课时备课、写教案。练习课、复习课、作文指导课、实验课、活动课均要写教案。教案要求书写工整、文字规范、内容详细具体。 四、每学期备课时数要按照课程标准来计算，不得低于同年级教师备课平均数5课时。 五、每课时必须写清课题、教学内容、教学目的要求、教学重难点、教学过程等。 六、每学期备课时要有备课板书设计（语文）、教学反思（每课），鼓励多写多记。 七、语文、数学、英语教师兼带其它学科，语文、数学、英语写详案，其它学科可以写简案，简案要能反映教学过程。 八、备