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四年级语文上册《课程纲要》 学 校 西瓦店小学 课程类型 新授 总 课 时 90 适用年级 四 设计时间 2012．9 设计教师 语文老师 学生、教材及其他资源背景分析 本册教材分组编排。全册共分8组。32篇课文，其中精读课文18篇，略读课文14篇。要求背诵的课文有10篇，（指定背诵的课文有4篇；自选背诵的课文有6篇）教师应结合课后练习题和课文的重点有针对性的引导背诵。课后的练习题要重视，在课文教学过程中让学生理解消化。教材后面还附有8篇选读课文。（这8篇选读课文可以在单元教学完后让学生有机结合去阅读。一方面巩固学习分析课文的方法，一方面掌握此类文章的写作手法）。 课 程 目 标 1、认字200个，会写200个；累积认字2600个，会写2000个左右。养成主动识字的习惯(不认识的字要想办法认识，如查字典)。（每一个学习园地中词语盘点“读读写写”必须会听写） 2、会使用字典、词典。所附选读课文中的生字均未注音，为的是引导学生运用已有的独立识字能力，在阅读中遇到不认识的字自己查字典解决。 3、能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。 4、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，并且学会默读。 5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。体会含义深刻的句子和课文中关键词句表达情意的作用。 6、积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文。 7、口语交际注重人与人之间的交流和沟通，要在听与说的双向互动中培养学生倾听、表达和应对的能力。 8、留心周围事物，勤于书面表达 9、能在综合活动中，提出问题，有目的地搜集资料，讨论；初步学会对搜集到的资料进行整理与运用。 10．在学习语文的过程中，通过读懂课文内容、联系生活、搜集资料等方式感悟人生的哲理，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。 课 程 内 容 实施内容 课时安排 1.观潮 2*雅鲁藏布大峡谷3.鸟的天堂 4*火烧云 词语盘点 园地一 13 6.爬山虎的脚7*蟋蟀的住宅8*世界地图引出的发现词语盘点 园地二 12 9.巨人的花园 10* 幸福是什么 11.去年的树 12* 小木偶的故事 词语盘点 园地三 13 13.白鹅 14*白公鹅15 猫 16* 母鸡 词语盘点 园地四 14 17.长城 18颐和园19*秦兵马俑 词语盘点 园地五 12 21.搭石22.跨越海峡的生命桥 23*卡罗纳 24*给予的是快乐 词语盘点 园地六 14 25.为中华之崛起而读书 26.那片绿绿的爬山虎 27*乌塔 28*尺有所短寸有所长 词语盘点 园地七 13 29.呼风唤雨的世纪 30*电脑住宅 31.飞向蓝天的恐龙 32*飞船上的特殊乘客 词语盘点 园地八 13 4首古诗词 6 课 程 实 施 （一）教学方式： 问题教学。教师创设问题情境，设置学生生成、探究、交流的问题，进行教学。 （二）学习方式： 1、合作学习。以小组合作和同伴互助合作方式完成探究等活动。 2、讲授与训练：精讲主要知识，精炼主要内容，并认真批改，掌握学情，调整教学。 （三）课外拓展性练习： 1、课堂拓展练习：主要通过观察、提问、交流、操作、考试等途径。 2、课后拓展练习：主要通过校本作业，谈话等途径实现。 有 效 性 评 价 （一）注重日常口头评价，对每个教学环节中的学生表现都给与随机评价。 对于更具有实践性的学习领域，如课外阅读、作文、口语交际、综合性学习等多采用展示性、表现性评价，（二）评价形式多样化纸笔测试：随堂检测、双单元测试（月测）、期中测试和期末测试，将采用百分制，内容包括听力、基础知识、阅读理解、口语交际和习作表达五大板块，更注重测后自我总结反思，即自我评价，以此培养自我改进的积极性和方法。 第一单元课程纲要 学校名称 西瓦店小学 课程 类型 必修 设计 教师 语文教师 适用年级 四年级 总课时 13 设计 日期 2012.9. 学生、教材及其他资源背景分析 本组教材是以“”为专题编写的，由四篇课文组成，精读课文分别是《观潮》和《鸟的天堂》；略读课文分别是《雅鲁藏布大峡谷》和《火烧云》。整组教材中安排的各种语文活动，可以使学生感受到，大自然真像一位神奇的魔术师，鬼斧神工，天机独运，在世界上留下了那么多绮丽的自然风光和奇妙的自然现象，使学生油然而生热爱大自然的思想感情。 课 程 目 标 1、通过阅读4篇课文，理解课文所描写的景观的特点。寻找景物描写的一般方法和规律。 3、通过词语、句子的积累，增加语言储存，为语文学习奠定基础。 4、培养学生通过语言想象的能力，理解语言的能力。 、培养学生描写景物的能力