我多想去看看【荐】.docVIP

课题 11 我多想去看看 主备教师 芦馨 教材分析 《我多想去看看》是小学语文一年级上册汉语拼音后第五单元的一首诗歌。诗歌用第一人称的手法，以一个山村小孩子的口吻，通过“我”和妈妈的对话，讲自己非常想到遥远的北京城，去看看北京天安门广场的升旗仪式。语言朴实，感情真挚，抒发了少年儿童向往北京的强烈思想感情。通过本课的教学激发学生对首都北京和祖国的热爱之情。会写4个字，认识两个偏旁。升国旗时的短片，与北京有关的课件资料及风景图片 1、想一想，连一连。 告　　　　走　　　　北　　　　升　　　　城　　　　广 路　　　　京　　　　旗　　　　门　　　　场　　　　诉 2、比一比，组词。 听（ ）走（ ）北（ ）开（ ） 诉（ ）足（ ）比（　　　）升（　　　） 板书设计： ? 11、我多想去看看 ???????????????????? ?? 妈妈????? ?告诉我? ????????升旗仪式壮观??????????????????????????? 我????? 对妈妈说???????? 我多想去看看 用“爱”说一句话。“???? 爱???? 。” 认字和朗读是教学重点。要通过朗读让学生知道雨水与植物生长的关系是教学难点。 教具学具及实验器材的准备 生字卡片，课件 课时安排 2课时 教学过程 预习导航设计 熟读课文。 自主识记本课生字。 课堂教学过程（学习探究）设计 教师二次设计 第一课时 一、激趣揭题： 1、播放课件，欣赏《小雨沙沙》 师：同学们，老师给大家带来一首非常好听的歌，会唱的同学请跟着唱。 ??2、引入课题：云妈妈有许多孩子，它们特别爱唱歌，你听这会儿它又唱起来了“嘀答滴答”，“沙沙沙……”，它们是谁呀？ 板书课题：雨点儿?? （雨点儿特别爱和小朋友交朋友，让我们甜甜地叫一叫它们的名字！） （如果我们把“点”和“儿”读得快一些，舌头卷起来，就更好听了，再来试试吧！） 二、感知全文 1、看课件演示，听全文录音，激起孩子们阅读的热情。（这是一则非常有意思的故事，让我们一起来听一听吧！） 2、自由阅读课文 3、交流：检查标段号，读了课文你知道这一篇课文讲的是谁和谁之间发生的故事？（板书：大、小） 三、巧妙识字 1、拼读红色拼音的字，聪明能干的你一定能想出很多好办法记住这些字的。 预设：熟字加偏旁：清、问、回（组词） 熟字换偏旁：菜——彩（组词）????漂——飘 熟字换部件：穿——空（加一加也可以）（组词） 数：米+女+攵（字音：数不清，数学）；点（四点底）、落（草字头）、答（竹字头）（组词）、方 在介绍字的同时，为部分字找一找朋友。 齐读课件中的词语。 2、巩固认字：课件，去拼音读。 3、游戏：转字魔方。 4、读词语。 四、再读课文 将字宝宝放在课文里，希望大家也能很顺利地将它们读出来。 同桌互读，开火车读。 指名读。评议。重点指导“问”的语气的读法以及对话时不同角色的语气。 五、指导书写 1、指导学生观察，讨论。 2、课件演示，师示范，强化操练。 ????3、学生练写，教师行间指导。 六、作业设计 和家长一起做本课的生字卡片，和同学互相检查识字情况。 ? 　 第二课时 一、复习导入 1、??同学们，上节课我们认识了几个淘气的字宝宝，它们可太贪玩了，连家都找不到了，你能帮助他们找到家吗？（出示课件，指名操作并领读） 课件——练习——拖放。 2、??小朋友们真爱学习，小雨点儿们看见可喜欢大家了，你瞧，雨点儿来了！　　　　请看动画片。（课文动画朗读） 二、学习课文　 １、学习第一自然段： 这么可爱的雨点儿，我真想一个个都认识他们，你们帮我一起数一数好吗？一、二……我数得眼睛都花了，你们数清了吗？原来是（课件：出示句子）。读一读“数不清”（识记“数”和“清”）。除了雨点儿“数不清”，你见过什么东西也是数不清？你能用“数不清”说句话吗？（练习用“数不清”说句子）。 “飘落”什么意思？你能记住“飘”字吗？你知道还有什么东西从空中落下来也可以用上“飘落”这个词呢？（树叶、雪花、羽毛等等。）是啊，这些东西可轻了，从空中飘落下来，都是慢慢的，我们来看一看。 谁来试着读一读？（指名读）（评价：听到你的朗读。老师真的好像看到雨点儿慢慢地飘落下来呢!还有谁想再来读一读？ 让我们看着雨点儿慢慢飘落的可爱样子，一起来读好这句话（齐读第一节，边读边做动作）。 ２、第二、三、四自然段 半空中，大雨点儿和小雨点儿见面了，听!它们在聊什么呢？请大家自己读２～４自然段（课件演示雨点儿对话。） ⑴　大雨点儿问小雨点儿什么呀？（你要到哪里去？）（评价：多能干的大雨点儿啊，说话的声音这响亮!） ⑵　小雨点