7—9年级信息技术课程内容标准.docVIP

7—9年级信息技术课程内容标准 初中阶段内容标准以日常信息活动中所需要的技术为主线，包括计算机使用基础、计算机系统基础、网络应用接触、字处理及应用、电子表格处理及应用、多媒体制作及应用、程序设计基础七大部分。描述了对信息技术技能与知识的学习要求，并在各部分知识技能的描述中渗透了对过程方法、情感态度的目标要求。 7-9年级信息技术课程强调学生通过参与“信息活动”，运用以计算机为核心的信息技术解决日常学习生活中的问题，逐渐增进的对大众信息技术的把握，养成良好的信息道德规范，感受和领悟信息文化现象。 1、信息技术与社会 初步了解信息技术，信息技术在社会生活中的应用。 内容标准： （1）了解信息与信息技术及其在社会中的作用 例1 什么是现代信息技术？ 例2 信息社会和现代信息技术的相互作用。 例3 电话、电视的使用对社会所起的影响和作用。 （2）现代信息技术简介和现代信息技术发展展望 例1 了解信息技术的发展趋势。 例2 现代信息技术包括计算机技术、现代通信技术、微电子技术、光电子技术、激光技术、生物计算机技术、传感、测量技术等方面的内容。 例3 信息技术在生活中的应用有网络的使用，数字电视的应用，多媒体的应用等。 2、计算机基本操作 通过学习，让学生了解计算机的基本操作和功能，并能够熟练应用。 1.内容标准 （1） 知道计算机主要部件及其作用，合乎规范地使用计算机。 例1 常用的计算机部件主要有主机、键盘、显示器、鼠标、磁盘驱动器、光驱、音箱等。 例2 计算机通过键盘、鼠标等输入设备输入命令或数据信息；通过主机中的CPU进行加工运算处理信息，通过软盘、硬盘、光盘等存储设备存储信息，或从这些存储设备中读取信息；计算机根据用户输入要求进行工作，并把执行的反馈信息输出到屏幕或打印机等输出设备。 例3 合乎规范的使用磁盘以及进行开关、重启计算机等操作。 例1 了解计算机对防尘、防潮、稳压、防静电等方面的要求。 （2） 熟练掌握正确的鼠标和键盘操作，养成良好的操作和使用习惯。 例1 熟练单击、双击鼠标及单击鼠标右键等操作及知道其作用。 例2 熟练掌握键盘操作的正确指法，熟悉常用功能键、组合键、热键的使用方法。 （3） 能够根据屏幕提示体验人机交互的方式，关注用户界面的发展变化。 例1 能够使用图像浏览软件欣赏图片。 例2 能够使用音频播放器欣赏音乐。 例3 能够使用视频播放器欣赏节目。 例4 能够使用浏览器上网浏览网页。 例1 熟悉窗口、菜单和图标的使用方法；感受字符命令操作界面的使用特点。 例2 了解如何打开运行、关闭和使用已经安装好的软件； 例3 能够借助计算机辅助学习。 （4） 了解汉字输入方法的多样性，熟练掌握一种键盘汉字输入法。 例1 熟悉常用的字符输入方法，掌握快捷键的操作方法，组合功能键使用。 例2 了解拼音输入法、字型输入法、笔划输入法等多种输入法，熟练掌握一种适合自己的汉字输入方法。 （5） 养成信息使用的安全保护意识。 例1 通过键盘输入及文件保存直接写入信息；通过打开或运行计算机中的文件读取信息；从磁盘、移动存储设备或光盘等外部存储设备上读写信息。 例2 从计算机外部存储设备中读取信息前，注意进行病毒检查，通过外部存储设备传递信息时，注意设置信息的写入保护，预防计算机病毒的传染。 2.活动建议 (1) 3、软件应用 “软件应用基础”是学习计算机软件应用的基础。计算机的使用离不开软件，在本模块中学生应该掌握：什么是软件；什么是操作系统；现在所使用的软件有哪些共同的特征，不同的软件又有哪些不同。 1.内容标准 （1） 了解计算机软件的分类。 例1 计算机软件有系统软件、应用软件、工具软件、文字处理软件、电子表格软件、绘图软件（图片加工软件）、数据库软件等。 （2） 能遵循口头的、书面的和屏幕上的提示安装软件；愿意使用技术手册或软件的帮助说明；懂得运行安装的程序，检查它是否有效；会将程序放在正确的文件夹中。 例1 压缩软件、媒体播放软件、字典翻译软件等的安装和使用。 （3） 掌握文件和文件夹（目录）的相关知识，组织结构及基本操作，形成文件管理的初步意识。 例1 文件的基本属性包括文档图标，快捷方式，路径（存储位置），存储介质。 例2 文件与文件夹的复制、移动、重命名操作。 例3 系统文件与用户数据文件分类分开存放，系统文件存放在启动盘，数据文件存放在非启动盘。 （4） 了解操作系统的基本概念、发展和简单工作原理，能够使用一种计算机操作系统。 例1 常用的计算机操作系统有Windows、UNIX和Linux等。 （5） 关注信息技术所涉及的社会道德问题，尊重知识产权，负责任地应用信息技术。 例1 不同的软件类型有不同的软件使用许可，如自由软件、共享软件、免费软件和商业软件等。 例