让音乐成为亲子活动的主旋律.docVIP

学 科： 幼 儿 教 育 编 号： 0 1 C 题 目： 让音乐成为亲子活动的主旋律 内容摘要： 音乐是人类的共同语言，幼儿期是孩子学习音乐的关键期。在亲子课堂中使用音乐组织教学，能够让课堂自然流畅。根据幼儿年龄特点，亲子教师灵活地选择音乐作品，用音乐组织教学活动，对幼儿的审美、情感、认知等各方面和谐发展都有着重要意义，对激发幼儿音乐潜能，促进幼儿的习惯养成、规则意识和合作能力的形成等方面具有较强的促进作用。 关键词： 亲子 音乐 发展 让音乐成为亲子活动的主旋律 幼儿园亲子活动指导未入园的幼儿及家长一起学习、一起游戏，共同发展与进步的一种新的教学活动方式。伴随他们成长的父母是没有受过专业培训的，这种活动方式，十分适合—3岁的孩子以及他们的父母在这个新奇的空间里，使得这些小小孩儿们安全感，在父母与教师的激励和鼓舞下，兴趣浓厚探索和游戏，而心细的家长们也从专业教师那里学会了很多与孩子们交流、游戏的方法，促进了幼儿早期教育的开发与发展。参与活动的积极性，利用音乐可以有效帮助教师，促进亲子教学活动的开展。一段好听的音乐，能激发幼儿的参与积极性，使之兴奋达到吸引幼儿注意力的目的。幼儿对自己感兴趣的事物，往往注意持续时间长。教师在活动的开始，利用一段好听的音乐与幼儿及家长在宽松和谐、轻松愉快的气氛中，开始游戏活动。能吸引幼儿及家长为打下伏笔。 在轻松的乐曲中与伙伴感受和分享朋友的欢乐爸爸妈妈抱抱自己最爱的宝宝，拍一拍，摇一摇，说上几句悄悄的话，增进亲情的感情交流，让宝宝感受父母对他们深刻的关爱播放不同的音乐作品，优美好听的音乐可以刺激孩子的听觉器官，不仅可以促进他们听觉能力的发展，同时还可以使他们从一些优秀音乐作品中，领略音乐艺术美和人类美好的思想情感，在音乐美的熏陶中陶冶孩子们的性情和品格。如：，莫扎特的《摇篮曲》、舒伯特的《圣母颂》、舒曼的《梦幻曲》，为孩子们创造一个安静的，放松舒展自己的身体，在进餐、喝水时，我们一起来听维瓦尔第的《春天》、巴赫的《小步舞曲》等，使孩子们心情愉快喝得好吃得香；在，就来听一段轻松活泼的儿童歌曲或童谣吧！时间长了，孩子们还会把这些儿童歌曲和童谣哼唱出来，在他们的头脑里积累美好的音乐印象。更重要的是，合理避免了等待，适应了幼儿好动活泼的天性在每一个活动环节中，孩子们都能感受到美的熏陶在这样一个温馨和谐的气氛中，父母及教师可以利用这个小小的环节，拍拍可爱的宝宝，夸奖他刚才的成绩，对他提出新的期望，与他说说悄悄话，激发成人的灵感，与孩子一起享受这美好甜蜜的情感交融的舒适空间，这是一幅多么美丽温馨的画面呀！教师要注意的是，音乐的选择要适合，音量不宜过大，不然会损伤幼儿听力，造成幼儿听觉的疲劳，破坏这和谐的精神氛围。能激发幼儿的参与积极性让音乐成为亲子活动的主旋律，的作用它可以很好的辅助教师的教学活动，使教学活动的每一个环节自然。幼儿期是学习音乐的关键期，发展幼儿 4