《多媒体课件制作-高等数学》比赛规则及评分标准.docVIP

《多媒体课件—高等数学》比赛规则及评分标准 竞赛目的 通过竞赛进一步提高任课教师的多媒体教学的技能与技巧，为学生提供更多、更好的教学资源，从而提高教学质量。 竞赛任务 根据竞赛组委会提供的《竞赛题目》制作45分钟的高等数学授课课件。 竞赛要求 （1）参赛作品应采用规定软件，不限风格形式，课件内容必须为作者现场制作，抄袭、拷贝别人作品的以零分计。 （2）课件制作内容从选手自备《高等数学》教材中现场抽取《参赛项目》。 （3）课件制作现场不得使用任何自带存储设置（包括手机、U盘、移动硬盘等）。 （4）多媒体课件应包含：课题的知识背景—概念、对应函数图像、例题的解题过程等组成部分。 （5）在机房内2小时完成，提交的作品必须完整，确保正确运行，以参赛选手姓名为文件夹名保存。 （6）素材等不可以网络下载，涉及制作版权问题责任自负。 竞赛环境：（设备和工具材料等） 1、操作系统：Windows XP。 2、课件制作软件：PowerPoint2003，几何画板、公式编辑器等。 竞赛时间 2010年11月5日到9日线下准备。2010年11月11日下午3:00—6：00 现场制作，地点在七机房。 注意事项 1、参赛选手不能自带工具和应用软件 2、参赛选手如有特殊要求需提前24小时报组委会。 评分标准 一级 指标 二级 指标 指标说明 得分 教学 内容 (25) 科学规范性（5分） 1、教学内容正确，无科学错误，无错误言论导向，无错别字； 2、文字、符号、单位和公式符合国家标准； 3、无侵权行为。 ? 知识体系 （5分） 1、知识内容在所界定的范围内完整，逻辑结构清晰，层次性强，重点突出。 资源应用 （15分） 包含概念、对应函数图像、例题、解题过程等组成部分。 教学 设计 (10) 目标组织 （5分） 教学目标清晰、定位准确，重点难点突出，启发引导性强，有利于激发学生主动学习和兴趣。 ? 活动设计 （5分） 根据学习内容设计问题，培养学生创新精神与实践能力。 技术性 (50) 图像处 理技术 （20分） 1、应用图像的各项处理技术和合成技术绘制与编辑简单的函数图形； 2、选用适当的图像格式； 3、正确调整图像画布的大小、方向，图像文件大小适宜。 ? 课件制 作技术 （25分） 1、软件使用恰当，避免非必要的插件使用； 2、引用文字、图片、音频、视频、动画等多种媒体方法； 3、注重使用软件特色功能表达教学内容； 4、课件文件大小适宜。 运行状况 （5分） 1、操作方便灵活，交互性强，启动时间、链接转换时间短； 2、没有“死机”现象，没有导航、链接错误（媒体播放正确、稳定），容错性好。 艺术性 (15) 媒体效果 （8分） 1、文字、图片（音频、视频、动画）切合教学主题，和谐协调，配合适当； 2、各种媒体制作精细，吸引力强，激发学习兴趣。 ? 界面设计 （7分） 1、界面布局合理、新颖、活泼、有创意，整体风格统一，导航清晰简捷； 2、色彩搭配协调，视觉效果好，符合视觉心理。 综合评分 专家签名 时间： 年 月 日 注：在相同分值下，将考虑选手完成的时间作为评分优先的标准。 计算机信息学院教务科 2010-10-30