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- 2017-08-09 发布于广东
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请判断 三者的关系 二、培训实施阶段 (一)课前准备 ①场地布置 教室温度、通风状态、桌椅位置摆放、光线等。 ②培训器材维护、保管 电脑(电脑接线,网线是否连接好)、视听器材(麦克风、音箱,光碟)、投影仪(清晰度,屏幕大小等)等。 ③资料袋发放 课程资料、培训反馈表、学员手册等。 ④现场签到 ⑤自我准备 熟悉培训内容和流程、形象/着装/面貌/发型、振作精神,消除紧张情绪。 (二)课前介绍 培训组织者、培训主题、培训目标、培训讲师、日程安排、后勤安排、培训纪律、学员自我介绍。 (三)知识和技能的传授 注意问题: ①观察讲师表现; ②观察学员的课堂反应及时与讲师沟通、协调; ③控制作息时间; ④做好上课记录、录音、摄影。 第五单元 培训课程设计与开发 一、关于培训课程设计与开发的概念 二、培训课程设计与开发的步骤 本单元培训目标 在参加完此单元培训之后,学员应: ①描述培训课程设计与开发的步骤。 ②有效利用现有资源,应用模块化技巧设计生动有效的培训教材。 一、关于培训课程设计与开发的概念 1.培训课程设计 要构建一门培训课程的形式与结构。 以目标为导向,以符合成人学习规律为主要原则。 培训目的; 培训目标; 培训主要内容(内容的重要性和难易程度); 培训方法和案例要求; 考核方式要求; 与其它课程的关系。 要素包括目标、内容、学习活动、评价、学习材料、时间、空间、学员、执行者和
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