初三复习二次根式学生学案.docVIP

课题 二次根式的复习（1） 复习目标 1、掌握二次根式有意义的条件 2．能用二次根式的基本性质()2＝a(a≥0)．＝|a|性质来化简根式 3．能识别最简二次根式、根式． 复习重难点 复习重点 掌握二次根式有意义的条件 复习难点 能准确化简二次根式 教学准备 多媒体课件、学生复习案 复习过程 教师活动 学生活动 设计意图 设计时间 出示ppt2,展示新课标对二次根式的要求 看，听 让学生对二次根式这个知识点的要求有明确的认识 2分钟 出示ppt3,近三年绵阳中考对二次根式的考查点 看，听 通过观察，让学生明确二次根式的考查点 知识要点复习： 1、要求学生交流复习案上的知识框架部分，并用红笔更正、完善 2、抽小组代表贴本小组的知识归纳 1、 合作交流、讨论，更正并完善复习案上的课前知识梳理部分 2、部分小组代表把归纳的知识板书在黑板上 通过合作交流的形式让学生自主发现问题并修改，加深对易错点的记忆 3分钟 出示ppt4，展示例1（1） 师：若代数式有意义，求x的取值范围，抽同学回答怎么做的 出示ppt5，展示例1（2）若代数式、有意义，则x的取值范围 师：抽同学在黑板上完成，其他自己完成 3、引导归纳总结：出示ppt5 师：式子要有意义要从哪些方面考虑？ （1）形如有意义，则 （2）形如有意义，则 （3）形如有意义，则 4、让学生完成练习： 5、学生完成练习后，让其小组简单交流找出答案，出示ppt6，和大家一起核对答案，让组内代表展示组内归纳的同学的出错点以及对策。 1、动手练习、口答 2、动手练习后，小组交流，并抽小组的代表展示过程 3、思考并一起归纳 4、完成练习 练习、若下列代数式有意义，求x的取值范围 （1）： （ 2） ： （3）： （4）： 5、完成后，小组交流讨论找出答案，并找出错同学的错误点，归纳。展示组内提出归纳的易错点以及对策 1、这是一个二次根式意义的一个比较简单的应用，让学生熟悉解法 2、动手书写解题过程，便于小组交流和后面的讨论 3、培养学生归纳的能力，让学生学习在解题过程中归纳解题方法 4、针对知识点的练习，巩固和加深对知识点是掌握 5、通过小组活动，让学生发现问题，巩固易错点，增强小组协作能力 出示ppt7，例2：（1）下列二次根式： ，其中最简二次根式是___。 （师：让学生判断最简二次根式，抽学生说其他不是的理由，强调最简二次根式的概念） 2、出示ppt8例2：（2）将下列二次根式化为最简二次根式 、、、 （师：抽同学化简，其他同学思考并自己动手把式子化成最简二次根式，让后让小组讨论、抽小组展示化解过程） 3、引导学生归纳总结：出示ppt9 （1）被开方数是小数的，先化成分数再化简 （2）被开方数的带分数的，先化成假分数再化简 （3）形如，则分子分母同时乘以 （4）形如，则分子分母同时乘以组成平方差公式 4、练习：化简，出示ppt10 5、学生完成练习后，让其小组简单交流找出答案，出示ppt10，和大家一起核对答案，让组内代表展示组内归纳的同学的出错点以及对策。 1、观察、思考并判断哪个是最简二次根式 2、学生先自主动手操作化简的过程，发现问题以及自己还不能完成的地方，结合小组讨论的结果找到每道题的解题方法 3、和老师一起归纳总结化解最简二次根式根式的方法 4、学生完成练习，巩固知识点 （1）_____, （2）______, （3）_____, （4）___ 5、完成后，小组交流讨论找出答案，并找出错同学的错误点，归纳。展示组内提出归纳的易错点以及对策 1、让学生回顾最简二次根式的概念，并灵活判断 3、让学生对化最简二次根式的方法成体系 5、通过小组活动，让学生发现问题，巩固易错点，增强小组协作能力 出示ppt11例3：（1）下列二次 根式：① ② ③ ④中，与是同类二次根式 的是_________ （先让学生判断，并交流自己的想法，抽学生判断） 2、引导学生归纳判断同类二次根式的方法：①化简，②判断 出示ppt12练习： 1、思考并小组交流， 2、和老师一起归纳判断同类二次根式的方法 3、针对练习:下列二次根式中，与是同 类二次根式是（　　） 　 A． B． C． 1、 3、让学生对判断同类二次根式的方法成体系 3、加强巩固所得知识点 1、出示ppt13例4：实数a、b在数轴上的位置如图，化简=____ ____　 (本题手交给学生，让学生思考，并完成，然后小组内交流，抽组代表说说做法) 2、引导学生归纳总结 （师：本题主要考查二次根式哪个知识点？ ，去绝对值时一定要注意判断a的正负） 3、出示ppt14,课堂练习、 1、思考并完成，小组交流你的方法，并展示解题过 2、和老师一起归纳结论 3、动手实践 实数