区域商贸发展与属地高校商贸教育资源有机结合的战略研究.pdfVIP

CHN0LO0Y lNF0RMA i10N 学 术 论 坛 区域商贸发展与属地高校商贸教育资源有机结合的战略 研究 张晓丹 ’ 王莉莎 (1．吉林师范大学外国语学院 吉林四平 136000，2．山东理工大学外国语学院 255029) 摘 要 ：随着经济的发展和贸易活动的 日趋频繁 ，商贸英语的培养面临着机遇和挑战。如何将高校 商贸英语教育资源与该区域商贸 发展有机结合是我们必须解决的问题 。以社会需求为 目标，优化课程设置，加强师资队伍建设和改进教学方法是实现二者有效结合的 基本战略 。 关键词 ：商贸英语 有机结合 中图分类号：G42 文献标识码 ：A 文章编号：l672--379l(2008)ll(a)一0238—01 1商贸英语的发展背景 高职 、高专类学校的模式 ，与相关人才交 利 的竞争条件 。 随着我 国改革开放的广泛推行和深入 流中心建立网络联系，实现信息共享 ，获得 2 4改进教学方法 发展以及我国加入了世界贸易组织这一举 就业信息指导学生 ，适时调整课程和专有 教师教学过程 中要做到理论知识 学习 措的实行 ，越来越 多的国外大企业来中国 工业培 养的方向 。 与技能培养结合。实际教学 中采用灵活多 开展业务或 设立分 公司 。因此 国际贸易 、 2 2课程设置 样的教学方式 ，如任务型教学法等 ，引导学 国际商务活动 13趋频繁 ，这也为商贸英语 课程设置突出语言 ，商贸及综合技能相 生在主动积极 的思维 活动中获取知识 、培 人才的培养提供 了很 多契机 ，同时也面临 结合的应用 复合 型人才培养模式 。为适 应 养学生 的 自主学 习能力 、创造性思维和积 着前所未有的挑战 。在当前形势下 ，我 们 21世纪社会对商 贸英语人才的迫切需要 ，我 极动手 的能力。考核方式也可以采用多元 急需培养一批既懂外语又懂 国际商务知识 们对基础与应 用、理论与实践 、选 修与必 化 形式 ，调整主观题 和客观题的比例。采 的复合型人才 已满足社会 的需求 。于是 ， 修等课程进行最大程度的优化组合。以学 取综合评估方法 ，如笔试 、口试 、辩论、案 商贸英语顺应这一需求 已发展成为一 门新 生综 合能力培养为基础 ，以培 养学生的英 例分析和动手能力测试等方式 。考核方式 兴的独立学科。甚至在以英语为母语 的国 语交际能力为主线 ，通过课程 的合理整合 ， 的选择应根据不 同课程的特点来制定 ，目 家，许多院校也都开设了商贸英语课程 ，目 制定合理并有一定针对性 的专业课程模 的在于通过不同于传统考试 的方式来激励 的就是为了培养学生在商贸领域上 的基本 块 ，确保学生专业知识 与能力的循序形成 和 促进学生对于该学科 的理解并提高他们 知识和技能。 由此我们可 以清楚地 看到在 和巩 固拓展 。另外 ，相关的资质认证 的培 的实际应用 能力。 当今社会商贸英语越来越受到人们 的重 训也应被列为课程 ，如剑桥商务英语。这 视 。就高校人才培养 目标而言 ，就业不可 一 点我们在31常的教学 中已经应用。之所 3结语 否认是高校专业 培养 的风向标 ，传统意义 以这样做 ，也是 出于对实际应用的考虑 ，我 高校商贸英语教育的关键在于理论与 上的英语语言文学在 当前形势下看 ，处于 们可以更有效率 的筛选和利用教材 ，少走 实践的结合、教学与就业的结合 、传统与 供过于求的状态 。基于这种现状 ，以英语 弯路错路 ，就学生而言 ，他们也可以通过 31 探索 的结合。如果忽略任何一个方面 ，商 语言文学为依托 ，利用传统语 言教学的优 常这方面的学 习获得更加实 际的好处 ，在 贸英语 的教学与就业l优势就成 了一纸空 势资源 ，开拓传 统专业方向下的多方位、 今后的就业过程 中占得先机 。 文 ，陷入学而无用的尴尬境地。因此 ，我们 复合型的高校人才培养模式是社会