对数学课堂教学有效性的研究课堂观察量表.docVIP

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关于“板块式三串模式”对数学课堂教学有效性的研究课堂观察量表 课题: 班级: 时间: 授课人: 观察人: 板块 问题设计 探究中学生活动状态 目标达成与反馈 序号 激发兴趣 促进理解 运用知识 引发质凝 拓宽教学 无效 参与积极 思维活跃 情绪良好 完成任务 不参与 目标完成 反馈方式 反馈效果好 生成资源处理恰当 一问一答 小组交流 同伴互评 学生呈现 教师板书 1 1 2 3 4 2 1 2 3 4 3 1 2 3 4 4 1 2 3 4 总体评价 建议 注:具体栏目的评价,只需在后面的方格内打“√”。

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