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教 學 課 名 第一課 臺灣是寶島 教 學 主 題 縣市名稱 教 材 來 源 真平閩南語4下 教 案 設 計 黃筱惠　老師 教 學 總 時 數 ： 共 120分 節 數 時 間 各 節 重 點 第 1 節 共 40 分 ◎ 教師手冊第11、12、13、21頁。 ◎ 課文深究。 ◎ 字詞用法。 第 2 節 共 40 分 ◎ 教師手冊第11、13～16、22、23、24頁。 ◎ 各縣市名稱的閩南語說法。 ◎ 音標練習。 第 3 節 共 40 分 ◎ 教師手冊第11、17、18、19、24～27頁。 ◎ 聽力練習。 ◎ 複習本課所學。 教 學 研 究 教 材 分 析 學 生 經 驗 學 習 領 域 教 學 準 備 ◎文體：詩 ◎語詞解釋： 1.四界：到處。 2.濟：多。 3.利便：方便。 4.庄跤：鄉下。 ◎字詞用法： 1.「四界……」。 1.於媒體或生活周遭接觸過閩南語。 2.對於臺灣各縣市有初步認識。 【語文】【社會】 【綜合活動】 ◎教師： 1.課文情境圖 2.課文、習作掛圖。 3.教用CD(。 4.學習單A、B。 5.臺灣地圖。 6.臺灣區域圖。 7.各縣市名稱字卡。 8.課程教學DVD。 9.教學電子書。 分 段 能 力 指 標 【閩南語】 1-2-8 1-2-12 1-2-17 2-2-9 2-2-10 2-2-14 3-2-1 5-2-7 【國語文】 B-2-2-10-11 【社會】 1-2-3 【綜合活動】 3-2-2 教 學 重 點 1.深入認識各縣市名稱的閩南語說法。 2.能用閩南語唸出正確的音標。 相 關 網 站 重 大 議 題 1.臺灣鄉鎮縣市走透透.tw/web/ travel/TAIWAN/index.htm 2.農業易遊網 .tw 【性別平等教育】2-2-4 學習在團體中兩性共同合作以解決問題。 節 數 第 一 節 課 能 力 指 標 教 學 活 動 時 間 教 學 資 源 效 果 評 量 2-2-9 5-2-7 1-2-8 1-2-8 1-2-17 1-2-8 1-2-17 1-2-17 1-2-12 ●引起動機： 老師進入正式課程之前，先拿出一份臺灣地圖，問學生：「恁捌去過啥物縣市？」（你們曾經到過哪些縣市？）由此帶入本課主題，介紹臺灣各縣市的閩南語說法。 ●發展活動： 1.教師先揭示課文情境圖，然後再問學生看到什麼？引導學生說出圖中與課文有關的語詞。 2.教師揭示課文掛圖，並播放教用CD，請學生聆聽並唸誦，接著再逐句為學生講解課文，並糾正學生發音。 3.教師在課文掛圖上將「四界」圈起來，也請學生將課文中的「四界」圈起來並唸誦一次，接著教師再參考教師手冊第21頁，教導「四界」的用法。 4.教師播放課文歌曲CD或課程教學DVD，教導學生演唱本課歌曲。 ●綜合活動： 1.配合教學電子書，複習本日課程。 2.教師發下學習單A，並指導學生如何作答，請學生回家練習。 -----第一節結束----- 5 25 10 臺灣地圖 課文情境圖 課文掛圖 教用CD( 課文掛圖 教用CD( 教用CD( 課程教學DVD 教學電子書 學習單A ?95％學生能踴 躍發表。 ?95％學生能踴 躍發表。 ?95％學生能認 真學習。 ?95％學生能認 真學習。 ?95％學生能演 唱。 ?95％學生能認 真複習。 ?95％學生能。 能 力 指 標 教 學 活 動 時 間 教 學 資 源 效 果 評 量 2-2-9 2-2-14 1-2-17 2-2-9 1-2-12 3-2-1 1-2-12 3-2-1 1-2-8 2-2-9 1-2-12 ●引起動機： 教師問學生：「恁會曉用閩南語講出啥物縣市地名？」（你們會用閩南語說出哪些縣市地名？）請學生舉手發表。 ●發展活動： 1.教師揭示課文掛圖，並播放「輕鬆學語詞」CD曲目，為學生講解臺灣各縣市語詞的閩南語說法。 2.揭示「輕鬆學音標」課文掛圖，並播放CD，指導學生唸誦音標，教師再為學生講解音標。（略讀） 3.揭示「音標練習」習作掛圖，並播放CD，指導學生習作，接著請學生發表答案，教師再進行檢討。 4.教師參考教師手冊第22～24頁，依學生程度教導臺灣地名的閩南語說法。 ＊活動～地圖重組 教師參考教師手冊第11頁「3.地圖重組」進行遊戲。 ●綜合活動： 1.配合教學電子書，複習本堂課所學。 2.教師發下學習單B，並指導學生如何作答，請學生回家練習。 3.教師將學生分成數組，請學生回家上網搜尋各縣市不同特色的資料，於下一節課發表。 -----第二節結束----- 5 30 5 課文掛圖 教用CD( 課文掛圖 教用