省灯塔市第二初级中学七年级生物下册 12.2 人体的神经调节导学案2（无答案）（新版）苏教版.docVIP

神经调节 【学习目标】 课标要求： 1、描述神经元的结构、功能和分布 2、描述脊髓和脑的基本结构和功能 3、概述反射和条件反射。 4、说出人类条件反射的特征。 目标达成： 1、通过资料分析活动，培养学生根据实验数据进行科学推测的能力。 　2、培养学生自主学习，主动搜集、分析资料的能力，获得新知识的能力 学习流程： 【课前展示】 学生主持，学生回答。 【创境激趣】 刚开始学自行车时,你能掌握身体的平衡吗?当自行车要倒时,你最初的反应是怎样的? 当一个物体在你眼前突然出现时,你会有何反应? 【自学导航】 反射和反射类型 　　教师指导学生看书96页，并引导学生思考： 　　刚开始学自行车时,你能掌握身体的平衡吗?当自行车要倒时,你最初的反应是怎样的? 当一个物体在你眼前突然出现时,你会有何反应? 教师指导学生：学生两人一组，配合进行膝跳反射实验。 思考膝跳反射受大脑控制吗？为什么？ 膝跳反射来不及思考，有关的神经中枢在脊髓内，所以不受大脑的控制。但是，在完成膝跳反射的同时，脊髓中通向大脑的神经会将这一神经冲动传往大脑，使人感觉到膝盖被叩击了。 辨析：发射的类型和举例。 【合作探究】 人类特有的条件反射 　　　接下来请同学们看看下面几种反射有什么不同？ 　　　吃到酸梅分泌唾液 其他动物会吗？ 　　　看到酸梅分泌唾液 其他动物会吗？ 　　　说到酸梅分泌唾液 其他动物会吗？ 说到酸梅分泌唾液是人类特有的反射 活动：测定学习时间 一笔画、走迷宫 学生自我测试并填写教材p88相关表格。 提问：所用时间是不是逐渐变短？为什么？ 经过多次练习，完成反射活动的时间就会逐渐缩短。 文化学习其实是一个熟能生巧的过程！ 四、睡眠 睡眠能消除身体的疲劳，恢复神经系统的功能，有利于学习和工作效率的提高，你的睡眠怎样？ 【展示提升】 学生回答上述问题。 【强化训练】 举例说出人类特有的条件反射有哪些？ 【归纳总结 】 学生谈本节所学 【板书设计】 二、反射和反射类型 条件反射 1、反射 非条件反射 2、人类特有的反射：抽象的语言、文字等 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓