省郎溪中学高中物理 第七章 机械能守恒定律 2功学案 新人教版必修2.docVIP

第七章　机械能守恒定律 2　功 学习目标 1.初步认识做功与能量变化的关系; 2.理解功的概念,知道做功的两个要素; 3.知道W=Flcosα的适用范围,会用功的公式进行计算; 4.明确功是标量,正确理解正功和负功的含义,能正确判断正功和负功; 5.会计算总功,知道总功的两种计算方法. 自主探究 1.功:一个物体受到　　　　的作用,并且在力的方向上发生一段　　　　,这个力就对物体做了功.? 做功的两个不可缺少的因素:　　　　和物体在力的方向上发生的　　　　.? 功的公式: 功的单位:　　　　,符号是　　　　.? 功是　　　　(选填“矢”或“标”)量.? 2.正功和负功: 根据W=Flcosα可知: (1)当α=　　　　时,W=0.即当力F的方向和位移l的方向　　　　时,力F对物体不做功.这种情况,物体在力F的方向上没有发生位移.? (2)当α　　　　时,W0.即当力F跟位移l的夹角为　　　　(选填“锐”或“钝”)角时,力F对物体做正功,这时力F是　　　　(选填“动”或“阻”)力,所以,　　　　(选填“动”或“阻”)力对物体做正功.? (3)当　　　　α≤　　　　时,W0.即当力F跟位移l的夹角为　　　　(选填“锐”或“钝”)角时,力F对物体做负功,这时力F是　　　　(选填“动”或“阻”)力,所以,　　　　(选填“动”或“阻”)力对物体做负功.一个力对物体做负功,又常说成“物体　　　　这个力做功”(取绝对值).? 合作探究 一、功 1.功的概念:一个物体受到力的作用,并在　　　　发生一段位移,这个力就对物体做了功.? 2.做功的两个不可缺少的因素:　.? 二、功的计算 1.功的计算 用F表示力的大小,用l表示位移的大小,用W表示功的大小. (1)若力的方向和物体运动的方向一致时:功的大小W=　　　　.? (2)若力F的方向与运动方向成某一角度时,功的大小W又等于多少呢? 请写出推导过程: 其他小组有没有什么不同的方法?整理如下: ? ? 2.功的单位 在国际单位制中,功的单位是　　　　,符号　　　　.? 1J到底有多大? 1J=　　　　.? 3.公式的适用条件:　.? 三、探究正功和负功 【问题讨论一】 如果向后拉动物体,此时力与位移的夹角α角是钝角,根据W=Flcosα绳做的功为负值,负值的意义是什么?功有方向吗?功是矢量还是标量? ? ? 【问题讨论二】 一个力做功时可能出现的各种情形. (1)当0°≤θ90°时,cosθ为正值,W　　　　,称为力对物体做　　　　.? (2)当θ=90°时,cosθ=0,W　　　　,力对物体　　　　.? (3)当90°θ≤180°时,cosθ为负值,W　　　　,称为力对物体做　　　　.? 【夯实基础】 如图所示,物体在力作用下在水平面上发生一段位移L,试分别计算这四种情况下力F对物体所做的功.设在这四种情况下力F和位移L的大小都相同:F=10N,L=1m,角θ的大小如图所示. 四、总功的计算 【例题分析】 一个质量m=150kg的雪橇,受到与水平方向成θ=37°斜向上方的拉力F=150N,在水平地面上移动的距离L=5m.雪橇与地面间的滑动摩擦力Ff=100N,求: (1)重力、支持力、拉力、滑动摩擦力分别对雪橇做的功W1、W2、W3、W4各是多少? (2)各力对雪橇做的总功W总; (3)雪橇所受合外力的大小; (4)合外力对雪橇做的功W合. 【方法提炼】 求总功的方法一:? 求总功的方法二:? 课堂检测 1.关于功的概念,下列说法中正确的是(　　) A.力对物体做功多,说明物体的位移一定大 B.力对物体做功少,说明物体的受力一定小 C.力对物体不做功,说明物体一定无位移 D.功的大小是由力的大小和物体在力的方向上的位移的大小确定的 2.大小相等的水平拉力分别作用于原来静止、质量分别为m1和m2的物体A、B上,使A沿光滑水平面运动了位移s,使B 沿粗糙水平面运动了同样的位移,则拉力F对A、B做的功W1和W2相比较(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A.W1W2 B.W1W2 C.W1=W2 D.无法比较 3.关于摩擦力的功,下列说法正确的是(　　) A.静摩擦力总是做正功,滑动摩擦力总是做负功 B.静摩擦力对物体不一定做功,滑动摩擦力对物体一定做功 C.静摩擦力对物体一定做功,滑动摩擦力对物体可能不做功 D.静摩擦力和滑动摩擦力都可能对物体不做功 4.关于两个物体间的作用力和反作用力的做功情况是(　　) A.作用力做功,反作用力也一定做功 B.作用力做正功,反作用力一定做负功 C.作用力和反作用力可能都做负功 D.作用力和反作用力做的功一定大小相等,且两者代数和为零 5.质量为M的物体从高处由静止下落,若不计空气阻力,在第2s内和第3s内重力做的功之比为(　　) A.